Pertencer à terra: resistência de saberes e diversidade da vida pelos Kaiowá-Guarani

Guimarães, Verônica Maria Bezerra

doi:10.26512/2016.02.t.21034

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“…No trabalho desenvolvido por Guimarães (2016) sobre as etnias Kaiowa e Guarani pode ser observado esse modo de produção agrícola sustentável pelos relatos de indígenas das comunidades: é relatado que os Kaiowá e Guarani, tradicionalmente sabíam da interdependência entre os elementos e a natureza. Estes povos não costumavam separar o mundo natural, o espiritual e o social, em suas respectivas compreensões este trio é um todo articulado.…”

Section: Avanços Da Legislação Voltada à Educação éTnico-racialunclassified

CURRÍCULO ETNOCULTURAL E ENSINO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS: saberes tradicionais afro-brasileiros e indígenas

Uchôa¹,

Leite²,

Uchôa³

2021

RECEI

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e Tecnologia do Ceará (IFCE). Objetivou refletir sobre as contribuições das culturas afro-brasileira e indígenas no setor agrícola, fornecendo subsídios científicos para o cumprimento das diretrizes curriculares sobre educação étnico-racial. Realizouse pesquisa qualitativa e o método bibliográfico exploratório, articulados à análise documental incluindo-se os principais dispositivos legais, pesquisas e artigos científicos. Os resultados evidenciaram que a legislação da educação étnico-racial nas instituições possibilita as ações: políticas de cotas raciais, formação de professores para a diversidade étnico-racial; criação do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas -NEABI, estímulo à pesquisa e extensão sobre conhecimento afro-brasileiro e indígena. A etnobotânica apontou que as plantas vão além de base alimentar. Utiliza-se na medicação, em rituais religiosos, com significação cultural de geração em geração pelas sementes crioulas. PALAVRAS-CHAVE: Educação étnico-racial; Agricultura; Etnoconhecimento.

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Pertencer à terra: resistência de saberes e diversidade da vida pelos Kaiowá-Guarani

Abstract: Palabras clave: Sostenibilidad de la vida; Kaiowá-guaraní; pertenencia a la tierra; resistencia; Diversidad biológica y cultural.

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