Personal Values Preferred by Secondary School Students – a Selected Sociodemographic Indicators

Abstract

Abstrakt: Jednym z podstawowych zadań rozwojowych na etapie adolescencji jest formowanie indywidualnej hierarchii wartości, która pełni na dalszych etapach życia funkcję regulacyjną w codziennej życiowej aktywności i dokonywaniu wyborów . Liczne badania wykazują, że młodzież preferuje wartości uniwersalne, a w małym stopniu uznaje wartości typowo hedonistyczne . W celu zdiagnozowania, z jakimi symbolami młodzież utożsamia szczęście i jakie wartości w jej życiu są nadrzędne, a także czy i w jakim stopniu wybrane czynniki socjodemograficzne różnicują w omawianym zakresie uczniów, przeprowadzono badanie z wykorzystaniem metody sondażu diagnostycznego . Jako narzędzie posłużyła Lista Wartości Osobistych autorstwa Zygfryda Juczyńskiego . Łącznie przebadano 375 uczniów szkół gimnazjalnych z terenu województwa lubelskiego . Deklarowane przez młodzież wartości osobiste najczęściej odnosiły się do rodziny, przyjaciół, dobrego zdrowia . Wartości hedonistyczne były przez badanych wybierane rzadko, przypisywano im także niskie rangi . Czynniki socjodemograficzne, jak miejsce zamieszkania, wykształcenie rodziców oraz subiektywna ocena sytuacji materialnej rodziny, różnicowały uczniów jedynie w wyborach pojedynczych symboli szczęścia i wartości osobistych . Płeć nie stanowiła czynnika różnicującego badanych w omawianym zakresie . Sfera aksjologiczna podlega stałym przemianom społecznym, kulturowym, edukacyjnym . Ważne wydają się więc działania dążące do wychowania w zgodzie z wartościami uniwersalnymi .Słowa kluczowe: uczniowie gimnazjum, hierarchia wartości, symbole szczęścia osobistego .

Attitudes of students at Lublin universities towards transplantation and their personal values

“…The results concerning the hierarchy of values in a group of junior high school students obtained by Boczkowska in 2016 from the Lubelskie Voivodeship indicate that the values indicated as important relate primarily to friends, family, and health. Low ranks were assigned to hedonistic values (Boczkowska, 2016). The study conducted indicates an analogous hierarchy of values in the student group.…”