Personal Construct Systems in Vocational Development and Information-Processing

Abstract

In their prodigious task of reviewing the literature on &dquo;work&dquo; from ancient Greece through contemporary cultures, the Task Force on Work (1973) reported that people have worked for a wide variety of reasons across the ages: To sustain life, to maintain contact with reality, to produce essential goods and services, to structure time, to fulfill themselves, to attain status, and to improve society, as well as to incur the divine blessing or curse of prevailing deities. These alternatave constructions highlight cultural, temporal, and personal variations in vocational meanings, and much of the contemporary work in information-processing seeks to better understand the processes undergirding these variations.In writing his Psychology of Personal Constructs more than 30 years ago, Kelly (1955) was keenly aware of the psychological significance of these variations, recognizing vocational development as &dquo;one of the principal means by which one's life role is given clarity and meaning&dquo; (p. 751). This paper examines in greater detail some of the implications of Kelly's thinking regarding vocational informationprocessing and development. It is written with the belief that the theory has significant contributions to make to the study of issues currently confronting the field of vocational development.Among these issues are three broad concerns. The first involves the importance of theoretical development within vocational research. The long history of demographically oriented studies of vocational behavior has generated considerable information regarding factors relevent at FLORIDA INTERNATIONAL UNIV on July 3, 2015 jcd.sagepub.com Downloaded from

La asociación entre los constructos vocacionales y los tipos de personalidad de Holland en estudiantes de bachillerato

“…Según Kelly la anticipación de los acontecimientos se produce mediante la construcción de dimensiones de interpretación de la experiencia, denominadas constructos personales (Botella y Feixas, 2008;Neimeyer, 1989b). Los constructos personales son de naturaleza bipolar; permiten asimilar dos eventos y, a la vez, contrastarlos con un tercero que representa el otro polo del constructo; son finitos y se interconectan entre ellos en sistemas jerárquicos; son idiográficos y tienen como misión fundamental la anticipación significativa y predicción de la experiencia (Botella y Feixas, 2008;Feixas y Cornejo, 1996;Neimeyer, 1989a).…”

“…Kelly consideró la experiencia vocacional como uno de los aspectos fundamentales de la vida de una persona: "La vocación es uno de los principales medios por los que se define y da significado a nuestro rol en la vida" (Kelly, 1955(Kelly, /1991) y postuló la existencia de un "sistema de constructos vocacionales" (Kelly, 1955(Kelly, /1991, que consiste en una matriz idiográfica e interrelacionada de constructos bipolares cuyo foco de conveniencia son los eventos profesionales y vocacionales (Neimeyer, 1989a). Este sistema comprende los constructos que son utilizados por el individuo para interpretar y sistematizar la experiencia vocacional, y planificar los comportamientos relacionados con el ámbito vocacional y profesional (Neimeyer, 1989a;Savickas, 1997).…”

La técnica de la rejilla en la evaluación de las aspiraciones y constructos vocacionales

“…Los constructos son al mismo tiempo ejes de referencia o dimensiones de valoración y a nivel conductual canales abiertos de movimiento que proporcionan una red personal de sendas de acción (Fernández-Ballesteros, 2001). Los constructos son de naturaleza bipolar, permiten asimilar dos eventos y a la vez contrastarlos con un tercero-o más-que representa el otro polo del constructo, son finitos, están jerárquicamente organizados y son idiográficos (Feixas y Cornejo, 1996;Neimeyer, 1989a).…”

“…Los constructos que se elaboran en el área vocacional se caracterizan por ser permeables, es decir, con un ámbito de conveniencia amplio (Kelly, 1955(Kelly, /1991. Este autor mencionó el concepto "sistema de constructos vocacionales" (Kelly, 1955(Kelly, /1991, que consiste en una matriz ideográfica e interrelacionada de constructos bipolares cuyo foco de conveniencia son los eventos profesionales y vocacionales (Neimeyer, 1989a). Por otro lado, la vocación puede ser entendida como un sistema de validación de evidencia al que se someten las anticipaciones diarias; una persona tiende a interpretar la vida de manera que pueda anticiparla mejor y el control de los aspectos que utiliza para comprobar la exactitud de sus anticipaciones está bien definido por su profesión y los compañeros de trabajo (Kelly, 1955(Kelly, /1991.…”

A munka jelentése, egyéni jelentésadás a HR vezetők szemszögéből

“…Hivatás séma (vocational schema) fogalmat használják Neimeyer és munkatársai (1985;Nevill et al, 1986;Neimeyer -Metzler, 1987;Neimeyer, 1989) kutatásaikban. A hivatás, karrier, foglalkozás választásakor vizsgálták az információ feldolgozást: az egyének milyen információt és hogyan használnak a döntéshozatal során.…”