Persepsi Calon Guru dan Guru Laki-Laki sebagai Minoritas Gender di Pendidikan Anak Usia Dini

Pancaningrum, Novita; Pasiningsih, Pasiningsih

doi:10.31004/obsesi.v7i2.3769

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 19 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Apart from that, this fact is supported by individual interests and skills, which women have. In Indonesia, the figure of male teachers is very low (de Gomes, 2018; Ho & Lam, 2014;Indriyany et al, 2021;Pancaningrum & Pasiningsih, 2023). These data are in line with international trends that men are generally less likely to work as teachers than women (Han et al, 2020).…”

Section: Resultssupporting

confidence: 64%

Spirituality-based environmental literacy among prospective biology teacher in Indonesia: Analysis based on gender, accreditation, and semester-level aspects

Husamah,

Rahardjanto,

Hadi

et al. 2023

JPBI

View full text Add to dashboard Cite

Spirituality-based environmental literacy (SEL) influences ecological knowledge, environmental expectations, cognitive abilities, and environmental-related behavior. In this regard, this research aims to determine SEL among prospective biology teacher throughout Indonesia. This study included a cross-sectional survey. The target respondents are students of education study programs in the field of biology who come from various institutions in Indonesia. Gender aspects, study program accreditation status, and semester-level are positioned as respondent characteristics whose impact on environmental literacy is analyzed. The sample size is 632 students. The data collection instrument used was the ELIS. The data collection process is carried out online. Data was analyzed using SPSS. We discuss the results of different tests based on gender, different tests based on accreditation, and different tests based on semester-level. This research provides unique results. Women have higher levels of SEL than men. There are significant differences between men and women in terms of environmental literacy, although references do not always support this. Accreditation status does not support differences in SEL levels. Furthermore, the semester-level (final semester) has a higher SEL, but that is only in the knowledge aspect. On that basis, we suggest several aspects to consider in future research.

show abstract

Section: Resultssupporting

confidence: 64%

Spirituality-based environmental literacy among prospective biology teacher in Indonesia: Analysis based on gender, accreditation, and semester-level aspects

Husamah,

Rahardjanto,

Hadi

et al. 2023

JPBI

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Hal ini didukung juga adanya motivasi pada setiap sumber daya manusia, penting untuk diperhatikan dalam memilih karir agar setiap kontribusi yang diberikan dapat lebih maksimal dan memiliki nilai manfaat terhadap layanan PAUD yang telah diberikan. Jadi meskipun laki-laki menjadi minoritas ataupun dianggap rendah gajinya, namun dengan adanya ketertarikan dan hal yang mempertimbangkan kebutuhan serta kebermanfaatan, maka dukungan tersebut dapat menjadikan seseorang yakin terhadap pilihannya termasuk dedikasi sebagai seorang guru PAUD/PIAUD (Pancaningrum & Pasiningsih, 2023).…”

Section: Pendidik Paud Untuk Laki-laki Dianggap Kurang Pantas Dan Min...unclassified

Analisis Pergeseran Stigma Gender Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Fatmawati

Hayati

Muthohar

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Adanya stigma negatif yang muncul dimasyarakat terhadap guru pendidikan anak usia dini karena gaji yang rendah dan ketidakprofesionalan guru menimbulkan dampak buruk bagi mahasiswa PAUD, guru PAUD, dan masyarakat. Sehinga hal ini menyebabkan kurangnya kepercayaan diri dan minat mahasiswa dalam memilih program studi PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis stigma negatif yang diberikan agar mampu menempatkan stigma secara proporsional untuk dasar bagi seseorang yang akan memilih program studi pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan kualitatif didukung dengan pendekatan sosiologis. Obyek penelitian adalah masyarakat perkotaan, guru TK/RA, mahasiswa dan mahasiswi PIAUD FITK UIN Walisongo Semarang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa stigma negatif yang berhubungan dengan guru PAUD/PIAUD sudah bergeser menjadi pentingnya profesionalisme guru PAUD/PIAUD, gaji yang cukup dan cocok untuk laki-laki dan perempuan. Penelitian ini menghasilkan pembahasan baru dari analisa yang diperoleh, sehingga mampu menghantarkam keyakinan dan kepercayaan diri kepada mahasiswa ataupun calon guru untuk memilih program studi PAUD/PIAUD.Kata Kunci: stigma; guru pendidikan anak usia dini; paud; piaud; profesional

show abstract

“…Dengan demikian kehadiran guru laki-laki dapat memberikan contoh kepada murid tentang figur seorang "ayah" yang tidak mereka dapatkan di keluarga mereka. Selain itu, minimnya guru laki-laki di sekolah dapat mempengaruhi prilaku dan hubungan sosial murid laki-laki (Meland & Kaltvedt, 2019;Pancaningrum & Pasiningsih, 2023). Murid laki-laki akan kekurangan figur yang memberikan perilaku contoh perilaku laki-laki dan ini sangat berbahaya karena murid laki-laki bisa berprilaku feminim mencontoh lingkungan sekitarnya yang mayoritas perempuan (Rachman, Pranoto, & Formen, 2022).…”

Section: Semester Semesterunclassified

Ketimpangan Gender Guru di Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar di Indonesia

Ulfah

Karolina

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Ketimpangan rasio gender profesi guru mengarah kepada tidak proporsionalnya jumlah guru perempuan dan guru laki – laki. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tren gender pada guru di tingkat pendidikan TK dan SD di Indonesia. Penulis menggunakan data sekunder mengenai data pokok guru TK dan SD dari semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 sampai dengan semester genap tahun ajaran 2022/2023 yang diperoleh dari data Dapodikdasmen (Data Pokok Pendidikan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah) (Kemendikbud, 2023). Data diolah dengan menggunakan IBM SPSS software versi 24. Penulis menggunakan presentase dan grafik plot untuk mengetahui perbandingan jumlah guru dan bagaimana tren data guru TK dan SD di Indonesia berdasarkan gender selama 3 tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat ketimpangan gender dalam profesi guru yaitu minimnya guru laki-laki pada TK dan SD di Indonesia dan tren menurun untuk guru laki-laki TK dan SD dalam 3 tahun terakhir.

show abstract

Persepsi Calon Guru dan Guru Laki-Laki sebagai Minoritas Gender di Pendidikan Anak Usia Dini

Cited by 4 publications

References 19 publications

Spirituality-based environmental literacy among prospective biology teacher in Indonesia: Analysis based on gender, accreditation, and semester-level aspects

Spirituality-based environmental literacy among prospective biology teacher in Indonesia: Analysis based on gender, accreditation, and semester-level aspects

Analisis Pergeseran Stigma Gender Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Ketimpangan Gender Guru di Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar di Indonesia

Contact Info

Product

Resources

About