Perpustakaan Sekolah sebagai Sumber Informasi Guru dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran di Madrasah Aliyah

Abstract

This study aims to find out the role of the school library as an information source for teachers in improving the learning process. The method used in this study is a descriptive method with a qualitative approach. Informants in this study were librarian and teachers of Madrasah Aliyah Mathla'ul Huda. Data collection techniques were carried out from December 2019 to February 2020 through observation, interviews, and documentation studies. Data analysis techniques in the form of data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The results of this study indicate that the information sources in the school library have been utilized by the teachers for a source to prepare learning implementation plans to improve the learning process. Based on the research results, the school library has realized its role as an information source for teachers in the learning process through library collections. In addition, 60% of the existing collections can meet the information needs of teachers. In realizing the role as an information sources, libraries experience obstacles in developing collections due to limited budgets, so that the number of books and subjects available is still lacking in meeting the needs of teachers. In addition, the library space is lacking, so it cannot accommodate large numbers of users. Therefore, the library makes various efforts to overcome, by collaborating with various related parties such as teachers and students in the selection and collections aquicition to suit their needs; cooperating with the Principal in the development of the library, especially in budget/funds.

Pengelolaan Perpustakaan di MA Al-Furqon Cimerak: Tantangan dan Peluang

“…Ada juga kajian yang mengambil topik pengelolaan perpustakaan dari segi pemanfaatannya sebagai penunjang pembelajaran (Lahabu et al, 2021;Roziana, 2014;Safitri, 2017). Ada juga penelitian yang mengkaji peran perpustakaan sebagai sumber penunjang bagi guru dalam meningkatkan kualitas mengajar (Syam et al, 2021). Penelitian ini hampir serupa dengan penelitian Sofyan dan Ansar (2022), hanya difokuskan pada peluang dan tantangan dalam manajemen perpustakaan.…”

Pelatihan Manajemen Perpustakaan Berbasis Digital Library Kepada Siswa SMK yang Magang di Perpustakaan Lembaga Pendidikan Wearnes Malang

“…Perpustakaan sekolah merupakan layanan yang menyediakan berbagai macam buku yang dapat menjawab permasalahan-permasalahan pada siswa yang berkaitan dengan tugas-tugas yang diberikan oleh pendidik sehingga perpustakaan sekolah sejatinya merupakan instrumen yang diharapkan oleh seluruh warga sekolah. Begitu juga bagi para pendidik, perpustakaan telah dimanfaatkan sebaik-baiknya sebagai sumber informasi oleh para guru dalam rangka penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dan menyiapkan materi agar dapat meningkatkan literasi pada proses pembelajaran kepada anak didiknya [2]. Meskipun peranan perpustakaan sangat penting, namun sayangnya masih banyak kendala dalam pelaksanaannya.…”

Digital Library sebagai Penunjang Pengembangan Perpustakaan Sekolah pada Era Society 5.0

“…Adanya proses belajar yang dilakukan oleh siswa, berkaitan dengan ketersediaan perpustakaan di sebuah sekolah. Perpustakaan sekolah sebagai salah satu sumber kegiatan belajar mengajar bagi guru maupun siswa di sekolah, karena berlangsungnya proses pembelajaran tidak hanya di dalam kelas, melainkan juga bisa dilaksanakan di tempat lain, misalnya perpustakaan (Achmad Syam, Nurwa Indah, & Fadhli, 2021). Hal tersebut tidak terlepas dari peranan perpustakaan sebagai penyedia informasi-informasi pendukung dalam proses pembelajaran.…”