Permainan Estafet untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun

Abstract

Bermain menjadi salah satu cara anak belajar dan meningkatkan kemampuannya. Melalui bermain membuat anak jadi sehat secara fisik maupun psikis, membantu pertumbuhan dan perkembangan anak khususnya kemampuan motorik kasar. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui keefektifan permainan estafet sebagai salah satu kegiatan yang menggunakan fisik motorik dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Permainan estafet ini memiliki 4 kegiatan bermain yang didalamnya terdapat kegiatan yang mengandung unsur motorik kasar. Penelitian ini menggunakan metode quasiexperiment dengan one group pretest-posttest design, dan melibatkan 15 anak disalah satu TK di Kabupaten Labuhanbatu Selatan pada bulan September 2020. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan permainan estafet terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Kegiatan permainan estafet ini juga dapat menjadi salah satu acuan kegiatan pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak di sekolah maupun diluar sekolah.

Pengembangan Bahan Ajar Materi Lempar Lembing Untuk Siswa Sekolah Dasar

“…Setiap nomor yang diperlombakan mempunyai karakteristik gerak teknik tersendiri. Pembelajaran Penjasorkes pada Sekolah Dasar menekankan pada berbagai variasi gerak dasar ke dalam permainan dan olahraga, memberikan latihan dasar kebugaran jasmani, Mutia mengatakan dalam (hasana & Dimyati., 2021) bermain merupakan kegiatan yang sangat penting untuk pertumbuhan dan perkembangan anak karena bermain menjadi sumber belajar yang tidak diperoleh anak disekolah maupuan dirmempraktikan berbagai bentuk senam pendidikan jasmani, memperagakan gerak dasar dan gerak ritmik dan menerapkan budaya hidup sehat. Pendidikan jasmani sangat mengharapkan faktor dari dalam dan faktor luar belajar siswa, hal ini tidak lepas dari peran seorang guru.…”

Implementasi Permainan Mini Outbound dalam Mengembangkan Motorik Kasar Anak Kelompok A

“…Pembelajaran kanak-kanak identik dengan bermain sambil belajar, dimana setiap pembelajaran dilakukan dengan bermain sehingga pembelajaran dilaksanakan secara menyenangkan dan dipenuhi dengan permainan, bermain merupakan metode anak usia dini untuk belajar, dimana dengan bermain anak belajar mengeksplorasi dunia mereka serta dengan bermain anak akan mendapat pengalaman dan pengetahuan untuk membantu anak menyiapkan diri di masa depan. Hal tersebut senada dengan yang diungkapkan oleh (Tangse & Dimyati, 2021) berdasarkan (Serpentino, 2011) yang mengatakan pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini merupakan fase bermaian, dimana kegiatan bermain menjadi aktivitas yang penting bagi anak, karna dengan bermain anak akan meningkatkan setiap aspek perkembangan anak dengan baik terutama pencapian anak pada kemampuan motorik yang lebih baik serta percaya diri dalam menghadapi tantangan.…”

Implementasi Belajar dan Bermain: Hasil Belajar pada Muatan Pelajaran IPS Sekolah Dasar

“…Maka dari itu muatan IPS sangat tepat apabila dapat diintegrasikan dengan bermain dan belajar. Penelitian sebelumnya dilakukan dengan meneliti serta memanfaatkan bermain dan belajar pada pembelajaran yang menghasilkan keterampilan pada motorik peserta didik [23,24]. Berbeda dengan penelitian ini yang meneliti tentang implementasi bermain dan belajar pada muatan pelajaran IPS.…”