Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kolase Media Serutan Pensil

Abstract

Setiap individu anak usia dini memiliki potensi untuk mengalami masalah. Salah satu masalah individu tersebut adalah perkembangan motorik halus. Perkembangan motorik halus ini berkaitan dengan pengembangan kemampuan dalam menggunakan jari untuk menggunakan berbagai kegiatan, seperti melakukan gerakan (motion), menempel, mencubit, memotong, melukis, dan lain-lain. Masalah perkembangan motorik halus ini ditemukan pada anak usia 5-6 tahun di tempat penelitian. Salah satu solusi dari mengatasi masalah pada perkembangan motorik halus adalah dengan mengadakan kegiatan kolase dengan media serutan pensil. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas kolase dengan media serutan pensil pada perkembangan motorik halus anak-anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan instrument penelitian berupa lembar observasi, dokumentasi dan wawancara. Total sampel sejumlah 13 anak. Hasil dari penelitiannya adalah, sejumlah 11 anak memiliki perkembangan yang sangat baik dan 2 orang belum berkembang dengan baik. Penyebab anak yang belum berkembang dipengaruhi oleh perundungan secara verbal oleh anak lain, karena anak ini selalu ingin membantu orang lain menurut persepsinya, tetapi menurut persepsi anak lain hal ini dianggap mengganggu.

Media Pembelajaran Zoolfabeth Menggunakan Multimedia Interaktif untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini

“…Media zoolfabeth ini dirancang untuk mengenalkan huruf kepada anak dengan berbantuan ilustrasi gambar binatang sebagai petunjuknya. Sebagai tenaga professional guru harus memilih strategi pembelajaran yang tepat agar stimulus yang diberikan kepada siswa bisa dimaksimalkan (Hasana & Maharany, 2017;Pura & Asnawati, 2019). Pelaksanaan proses pembelajaran harus perlu diperhatikan dan dipersiapkan dengan baik agar tujuan pembelajaran dapat tercapai (Abidin, 2016;Santoso, 2019).…”

Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan Melalui Model Pembelajaran Quantum

“…Motorik halus dapat dikembangkan dengan kegiatan sehari-hari dan permainan. Adapun beberapa kegiatan yang dapat dilakukan antara lain: menggambar, kegiatan menganyam, dan kegiatan membuat kolase (Ingkir et al, 2020;Lydia Ersta Kusumaningtyas, 2018;Ningrum, 2020;Pura & Asnawati, 2019) (Pura & Asnawati, 2019). Kegiatan kolase mampu meningkatkan keterampilan motorik halus siswa (Maghfuroh, 2020).…”

Model Pengasuhan Anak Usia 3-4 Tahun Berbasis Practical Life di Homeschooling Tunggal

“…Kemampuan anak dari aspek motorik halus yang sudah dicapai anak seperti menggambar, mewarnai, menulis huruf permulaan, memeras jeruk, mengelap meja, memotong cabe, memotong cumi, menyeka dengan skop kecil, meronce, menyusun catrige bekas, menuangkan air ke dalam plastik, menggerakkan jarinya mencari sumber internet (youtube), menjepit kertas dengan jepitan jemuran, memilah kurma, mencampur warna, mencetak warna dengan jari, membentuk dengan playdough, dan menyusun potongan kayu bekas frame menjadi bangunan. Motorik halus mencakup hal yang berkaitan dengan kemampuan dalam menggunakan jari untuk melakukan kegiatan (Pura, 2019). Kemampuan ini dapat mengarah pada latihan menulis permulaan sebelum anak memasuki sekolah dasar.…”