Performance test for prototype game for children with adhd

Bahana, Raymond; Gaol, Ford Lumban; Wiguna, Tjhin; Warnars, Harco Leslie Hendric Spits; Soewito, Benfano; Nugroho, Eko; Dirgantoro, Bayu; Abdurachman, Edi

doi:10.1088/1742-6596/978/1/012004

Cited by 12 publications

(3 citation statements)

References 13 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Sensitivitas instrumen 85% dan spesifisitas 81% pada nilai titik potong tersebut yang menilai 8 sub skala yang terdiri dari inhibisi, adaptasi, kontrol emosional, inisiasi, memori kerja, perencanaan, organisasi material, dan monitoring. 35 Penelitian dilakukan di Rumah Piatu Muslimin, Kramat, Kecamatan Senen, Jakarta Pusat. Pengambilan data dilakukan dalam periode bulan Maret -Mei 2022.…”

Section: Metodeunclassified

Efektivitas Prototipe Gim Berbasis Komputer Indonesia terhadap Peningkatan Fungsi Eksekutif Anak Sekolah Dasar

Tambun¹,

Siste²,

Ginting³

et al. 2023

View full text Add to dashboard Cite

Latar belakang. Fungsi eksekutif adalah kemampuan kognitif untuk melakukan tugas-tugas eksekutif kompleks dalam mencapai tujuan. Gangguan fungsi eksekutif anak sekolah dasar (SD) dapat menyebabkan masalah serius seperti hambatan dalam perilaku sehari-hari, penurunan performa akademik, dan kesulitan mengenali tanda-tanda sosial. Intervensi terhadap fungsi eksekutif merupakan hal yang penting dan belakangan banyak dilakukan melalui gim berbasis komputer.Tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas intervensi prototipe gim berbasis komputer Indonesia terhadap peningkatan fungsi eksekutif anak SD.Metode. Dilakukan penelitian kuasi-eksperimental desain time series. Subjek dinilai dengan BRIEF-BI format guru, 4 kali terbagi atas pre-, post-5 sesi, post-10 sesi, dan 1 bulan pascaintervensi. Dilakukan analisis statistik: uji non-parametrik Friedman dilanjutkan post hoc-Bonferroni. Subjek penelitian berjumlah 14 orang anak SD berusia 11-12 tahun.Hasil. Ditemukan peningkatan di seluruh fungsi eksekutif. Skor GEC berubah bermakna setelah intervensi (p<0,001); Skala: inhibisi (p<0,001), adaptasi (p<0,001), kontrol emosional (p=0,003), inisiasi (p<0,001), memori kerja (p<0,001), perencanaan (p<0,001), pengorganisasian material (p<0,001), dan monitor (p<0,001). Peningkatan terjadi setelah 10 sesi intervensi dan bertahan hingga satu bulan pascaintervensi.Kesimpulan. Pelatihan dengan intervensi Prototipe Gim Berbasis Komputer Indonesia meningkatkan fungsi eksekutif anak SD pada seluruh ranah fungsi eksekutif yang dinilai dengan BRIEF-BI format guru dan masih bertahan hingga satu bulan pascapelatihan.

show abstract

Section: Metodeunclassified

Efektivitas Prototipe Gim Berbasis Komputer Indonesia terhadap Peningkatan Fungsi Eksekutif Anak Sekolah Dasar

Tambun¹,

Siste²,

Ginting³

et al. 2023

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dalam konteks pengembangan teknologi game untuk anak dengan ADHD, berdasarkan hasil studi literatur, platform yang paling populer digunakan adalah PC. Platform PC digunakan oleh 25 penelitian [23], [25]- [32], [34], [35], [37]- [39], [41]- [51]. PC digunakan sebagai platform video game untuk anak dengan ADHD sejak tahun 2012 dan hingga saat ini masih tetap relevan.…”

Section: Platform Teknologi Game Yang Digunakan Para Penelitiunclassified

Teknologi Game untuk Pembelajaran bagi Anak dengan ADHD: Tinjauan Literatur

Kurniawan

Sanjaya

Rakhmawati³

2021

JNTETI

View full text Add to dashboard Cite

Dewasa ini, penggunaan teknologi game dalam domain pembelajaran bagi anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) mulai banyak bermunculan. Banyak penelitian dilakukan untuk membuktikan efektivitas penggunaan teknologi game dalam proses pembelajaran bagi anak dengan ADHD. Makalah ini melaporkan tinjauan literatur sistematis yang ditujukan untuk memetakan penggunaan teknologi game di bidang pembelajaran bagi anak dengan ADHD dan mengidentifikasi peta jalan penelitian di masa depan. Berdasarkan hasil eksplorasi terhadap literatur, yang didapatkan dengan kriteria inklusi yang digunakan, terpilih tiga puluh studi utama. Analisis yang dilakukan terhadap tiga puluh studi utama mengungkapkan pemetaan terhadap tujuan teknologi game, genre teknologi game, platform teknologi game, dan pengujian teknologi game. Hasil dari tinjauan literatur ini menunjukkan bahwa penggunaan teknologi game untuk meningkatkan atensi pada anak dengan ADHD terbukti relevan serta dapat menjadi pilihan yang tepat untuk meningkatkan kemampuan fokus dan membantu proses belajar anak dengan ADHD. Tinjauan literatur ini juga mengidentifikasi tiga peta jalan penelitian di masa depan, yaitu lebih memperhatikan permasalahan gangguan mental penyerta ADHD lainnya sebagai tujuan penelitian di masa depan; lebih memperhatikan variasi latar belakang responden yang terlibat dalam proses desain game pembelajaran; serta penggunaan platform lain sebagai media pembelajaran di masa depan.

show abstract

“…The benefits of using technology for CT include decreased cost (Garrido et al, 2017), improved accuracy and efficiency of data capturing (Hufford et al, 2002), and the ability to provide more tailored interventions (Faria et al, 2019). Computer-based CT games have been identified as a promising avenue of intervention (Bahana et al, 2018;Lumsden et al, 2016). CT games can be intrinsically motivating to play and can support scaffolding of improvement by adapting the difficulty of tasks to a user's performance (Hessl et al, 2019;Scott et al, 2020).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Computer-based cognitive training for cognitive development of alcohol-exposed children in South Africa: a feasibility randomised control trial

Louw

Heerden

Broodryk³

et al. 2023

South African Journal of Psychology

View full text Add to dashboard Cite

Children exposed to alcohol in utero may suffer from cognitive and physical sequelae. The most impactful damage in terms of daily functioning is to higher order cognitive functions involved in planning and goal-directed behaviour, referred to as executive functions. Cognitive training interventions are used as a remedial tool for executive function deficits but require implementation by professionals. For the South African context, where resources are limited, a tablet computer-based cognitive training game was developed. This study aimed to establish the feasibility of implementing and evaluating this intervention in South Africa for children exposed to alcohol prenatally. This was a three-arm feasibility randomised control trial comparing an alcohol exposed intervention arm, to an alcohol exposed control arm, and a non-exposed normative arm. Arm allocation was based on self-reported maternal alcohol use during a structured interview. To assess feasibility, we evaluated participant recruitment and barriers to implementation. Executive functions were measured at baseline and following intervention to evaluate the preliminary impact of the intervention. No significant differences were found between the three arms on the post-intervention assessments. The retention rate was acceptable for a randomised control trial; however, there was significant variance in the length of time spent playing the game overall. The majority of participants learned to play the game quickly and progressed through the difficulty levels. In conclusion, a full randomised control trial using the recruitment, randomisation and implementation method would be suitable in the South African context. The statistical outcomes of this trial do not support a full-scale randomised control trial of this intervention.

show abstract

Performance test for prototype game for children with adhd

Cited by 12 publications

References 13 publications

Efektivitas Prototipe Gim Berbasis Komputer Indonesia terhadap Peningkatan Fungsi Eksekutif Anak Sekolah Dasar

Efektivitas Prototipe Gim Berbasis Komputer Indonesia terhadap Peningkatan Fungsi Eksekutif Anak Sekolah Dasar

Teknologi Game untuk Pembelajaran bagi Anak dengan ADHD: Tinjauan Literatur

Computer-based cognitive training for cognitive development of alcohol-exposed children in South Africa: a feasibility randomised control trial

Contact Info

Product

Resources

About