“…Por su parte, el uso de entornos virtuales de aprendizaje facilita un enfoque de aprendizaje más centrado en el estudiante (Mitchell, DiPetta y Kerr, 2001;Wells, Fieger y de Lange, 2008), permite a los alumnos asumir un papel más activo al no ser meros receptores de información, como puede ocurrir en las clases tradicionales y una relación entre profesores y alumnos más individual (López Gavira y Omoteso, 2013). Todos estos aspectos pueden culminar en un aprendizaje de mejor calidad (Potter y Johnston, 2006;Wells, Fieger y de Lange, 2008), especialmente cuando se combinan con la enseñanza tradicional en el aula (McVay, Murphy y Yoon, 2008).…”