Perception of fathers as for their involvement in activities with their children

Abstract

This is an exploratory, descriptive study with a quantitative approach and the aim to identzfy the perception of fathers regarding their children's needs; strategies used by fathers to get closer to their children as well as to analyze the influence of household chores and children's education in their fathers' lives. Study subjects were 92 men with six-year-old children, residing in the city of Rio Grande, state of Rio Grande do Sul (RS). The results revealed fathers who are more engaged in activities with their children, valuing confidence, safety, as well as proximity to family as children's main needs, having prioritized the progress children make as well as attention to listening and conversation. Children's education does not aggregate more problems than they imagined, managing to plan life the way they seek to. These findings show that, in the sample studied, fathers have been able to develop more affectionate actions aimed at being more involved with their children.

“Papai Não Tem Leite!” Considerações Sobre O Holding Paterno Na Dependência Absoluta

“…A gravidez e a prematuridade da criança são períodos associados ao "instinto natural" para o cuidado presente nas mulheres. Entretanto, observações e relatos sobre a realidade atual desse período demonstram que os homens estão participando ativamente também desse momento (Carneiro et al, 2013;Silva, Bueno, & Ribeiro, 2014).…”

Envolvimento Paterno e Temperamento Infantil: Revisão Sistemática de Literatura

“…Por sua vez, os pais tendem a contribuir para a socialização da criança e a função de abertura ao mundo (Bolze, 2011;Paquette, 2004a;Paquete & Dumont, 2013). Os pais têm estado mais participativos nas atividades com o(a) filho(a), bem como na transmissão de confiança e segurança, tornando-se mais próximos da sua família e dos(as) filhos(as) (Silva et al, 2014). Assim, a presença e participação contínua do pai é essencial para o bem-estar físico e psicológico, e também, na constituição do temperamento da criança, nas diferentes fases de seu desenvolvimento.…”