2021
DOI: 10.1590/interface.200394 View full text |Buy / Rent full text
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Abstract: Esta pesquisa tem como objetivo apresentar as percepções e reflexões que emergiram dos alunos participantes da disciplina “Medicina e narrativas”. O corpus desta pesquisa foi constituído pelos portfólios destes 21 educandos e, para sua análise, utilizou-se o software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires, IRaMuTeQ®. Emergiram dois subcorpora: “Refletindo sobre possibilidades e barreiras na relação médico-paciente” e “Ferramentas para a humanização”. Pode-se inferi… Show more

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“…O modelo de graduação em Medicina, por priorizar os conhecimentos técnicos e científicos em detrimento dos humanísticos, vem sendo questionado desde o início do século XX (Manso et al, 2021;Kumagai et al, 2017). Como resultado dessa forma de ensino, há uma robotização dessa profissão, com uma desqualificação do doente e um enfoque maior na doença (Benedetto et al, 2014).…”
Section: Introductionunclassified
“…Os alunos são ensinados a exercer a profissão de maneira reducionista, padronizando os atendimentos, de forma a tentar direcionar as narrações dos pacientes às doenças por eles aprendidas e a reduzir o conceito de saúde apenas às questões fisiopatológicas, culminando em erros de diagnóstico e de tratamento e deixando de englobar a saúde em sua totalidade (Manso et al, 2021).…”
Section: Introductionunclassified
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