Percepción Del Clima Institucional Y El Rendimiento Académico De Los Estudiantes De La Facultad De Ciencias De La Educación De La Una Puno.

Abstract

<p style="text-align: justify;">La investigación tiene como objetivo general, determinar la relación que existe entre la percepción del clima Institucional y el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Altiplano – Puno, durante el año académico 2011. Corresponde al tipo de investigación no experimental con diseño correlacional, con instrumentos para cada variable de estudio en la recolección de datos, y para el procesamiento de datos, se utilizó el software SPSS versión 19. La conclusión principal del estudio, es que existe una relación directa y positiva entre la percepción del clima Institucional y el rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Altiplano – Puno, tal como se evidencian los resultados obtenidos de correlaciones significativas al nivel 0,01 (bilateral) por especialidades, donde se aprecia: 0,745 en la especialidad de Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía; 0,610 en la especialidad de Ciencias Sociales; 0,541 en la especialidad de Matemática e Informática y 0,759 en la especialidad de Biología, Física, Química y Laboratorios. Así mismo el nivel de rendimiento académico de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Altiplano – Puno se encuentra entre los niveles de deficiente regular y bueno, es decir, en un puntaje de 00 a 15, ubicándose los mayores porcentajes de alumnos en los niveles de regular a bueno. Por consiguiente, se puede afirmar que del total de 120 estudiantes que equivalen al 100% de la población de estudio, el 51% de estudiantes se encuentra en el nivel bueno (13-15), el 30% en el nivel regular (11-12), el 13% en el nivel deficiente (00-10 y solamente un 5% en el nivel muy bueno (16-17); respectivamente.</p><p style="text-align: justify;"><strong>PALABRAS CLAVE: </strong>Clima Institucional, percepción, rendimiento académico<strong>.</strong></p>

Gestión directiva administrativa y evaluación del clima organizacional. I.E. N° 5167 "Víctor Raúl Haya de la Torre". Puente Piedra. Lima

“…La investigación se llevó a cabo utilizando un enfoque de estudio de correlación descriptiva transversal. La población objetivo incluyó a directivos, docentes, directivos y estudiantes de instituciones de educación secundaria del sector público Espinoza (2009). en su artículo titulado "La Relación entre el Clima Organizacional y el Rendimiento Estudiantil en la Facultad de Ciencias Administrativas" destaca el objetivo fundamental de una organización: formar individuos capaces de participar en la sociedad y laboral que son percibidas tanto de manera directa como indirecta por los empleados, y que ejercen influencia sobre su comportamiento en el trabajo.…”