Percepción de violencia desde escolares de dos instituciones educativas de la localidad de Kennedy, Bogotá

Barreto-Zorza, Yenny Marcela; Enríquez-Guerrero, Carolina; Cordoba-Sastoque, Ana Melisa; Rincon-Garcia, Karem Paola; Bustos-Sanchez, Juan David; Lopez-Bernal, Aymer Stiven; Mendez-Rivas, Daniela; Rincón-López, Juliana

doi:10.15446/rsap.v20n4.61085

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“…Likewise, Ozbilen et al (2) define violence as a complex phenomenon showed through the destructive and intense occurrence of the feeling of anger, and hostility towards objects and people, encompassing the war, securitization, terrorism, ethnic differences, domestic, crimes, sexual and gender differences, social, psychological, etc. (3)(4)(5)(6)(7).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Violence forms among university students from Junin Region, Perú

Meza¹,

Camborda²,

Mandujano³

et al. 2020

Rev. salud pública

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Objective To examine the association among six forms of violence and their levels among Peruvian university students from a public University in Peru´s Junin region.Materials and Methods A cross-sectional study of students of both sexes from the Faculty of Education. Sampling comprised 961 voluntary students (629 females and 332 males) studying in the education faculty from the National University of Center of Perú. Data were collected in the period July-December 2019 using the Domestic Violence Measurements Scale (VIFJ4), which assessed six forms of violence (physical, psychological, sexual, social, patrimonial, and gender). These variables were assessed through three levels of violence (mild, moderate, and severe).Results All student felt violence in their six forms. A higher percentage of violence was found in females than males. According severe level the forms of violence were ordered as follow: physical > psychological > patrimonial > social > gender. For moderate level: social > sexual > physical > gender > patrimonial > psychological, and mild level: psychological > patrimonial > gender > social > physical > sexual.Conclusion It was confirmed that there are different forms of violence and their levels in both males and females. This knowledge will serve as a basis for the development and implementation of educational programs that help university students to establish adequate behavior and mental health.

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Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Violence forms among university students from Junin Region, Perú

Meza¹,

Camborda²,

Mandujano³

et al. 2020

Rev. salud pública

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“…Ahora bien, estudiosos del tema advierten que la violencia intrafamiliar afecta el funcionamiento cognitivo y el desarrollo social y emocional, que requieren atención personalizada y humanizada mediante el desarrollo de programas centrados en el manejo y resolución de conflictos a nivel familiar que podrían minimizar la exposición de los niños, niñas y adolescentes a este fenómeno y sus repercusiones a lo largo de la vida (Deambrosio et al, 2018;Barreto-Zorza et al, 2018;Maneiro et al, 2016).…”

Section: Introductionunclassified

Violencia intrafamiliar. Un riesgo para el desarrollo de la primera infancia

Millán

Moanack²,

García

et al. 2022

rev.colomb.cienc.soc

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Los padres y cuidadores son los adultos que apoyan a los niños y niñas para el desarrollo de los aspectos que constituyen la naturaleza humana, les proporcionan los significados y las nociones que concretan la dignidad de la persona en la familia y en los otros escenarios fuera de esta, por tanto, la exposición a la violencia intrafamiliar se constituye un riesgo para el desarrollo integral de los niños y las niñas. Objetivo: identificar tipos y formas de violencia intrafamiliar que sufren las madres y cuidadoras como un factor de riesgo en el desarrollo integral de los niños y niñas de un programa de primera infancia. Metodología: estudio cuantitativo, descriptivo transversal mediante cuestionario. Participaron 308 mujeres. Resultados: las participantes son víctimas de violencia psicológica, física, económica y sexual por parte de los miembros de sus familias de origen, política y propia. Conclusiones: es evidente el riesgo para el desarrollo integral de los niños y las niñas sobre reproducir los modelos de trato violento, dado que los actos de violencia son repetitivos en la historia familiar.

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“…A família representa um eixo central no desenvolvimento da criança e do adolescente, sendo que as experiências vivenciadas neste contexto influenciarão no comportamento, conduzindo ações e perspectivas futuras (Barreto-Zorza et al, 2018). Nesse sentido, crianças que crescem em ambientes em que a violência permeia as relações tendem a reproduzi-la em sua vida adulta, bem como podem sofrer danos sérios em sua saúde física e mental, ao longo da vida (Correia et al, 2019).…”

Section: Introductionunclassified

“…Além disso, pode levar a um processo de adaptação negativo na transição para a vida adulta, gerando relacionamentos conflituosos e reprodução da violência, experienciada na infância, com os próprios filhos e demais familiares (Melo et al, 2020). Além da reprodução da violência experienciada, o abuso do álcool e o uso de drogas também constituem-se como causas da violência intrafamiliar (Barreto-Zorza et al, 2018).…”

Section: Introductionunclassified

Violência intrafamiliar contra crianças: as representações sociais de mulheres agressoras

Rosa

Milbrath²,

Gabatz³

et al. 2022

RSD

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O presente estudo objetivou conhecer as representações sociais sobre violência contra a criança para mulheres que a praticaram. Trata-se de um estudo qualitativo e exploratório, do qual fizeram parte cinco mulheres que praticaram a violência contra a criança e estavam em acompanhamento psicoterápico em uma instituição de atendimento às famílias em situação de violência em um município do sul do Brasil. Os dados foram coletados no período entre julho e agosto de 2013, por meio de entrevista semiestruturada e construção de Genograma. A análise dos dados deu-se por meio da Análise Textual Discursiva ancorada na teoria das Representações Sociais. Os resultados apontaram que as mulheres agressoras edificam suas representações na concepção da superioridade do adulto em relação à criança, estando tal concepção ancorada no imaginário social construído historicamente e compartilhado coletivamente. As representações sociais das participantes relacionam-se com os aspectos históricos atrelados aos significados atribuídos à criança e à infância somados as suas vivências. Nesse sentido, é necessário auxiliar os pais a reconhecerem seus filhos como sujeitos de direitos e a encontrarem estratégias de autocontrole e de manejo das situações de conflito com os filhos.

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Percepción de violencia desde escolares de dos instituciones educativas de la localidad de Kennedy, Bogotá

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Violence forms among university students from Junin Region, Perú

Violence forms among university students from Junin Region, Perú

Violencia intrafamiliar. Un riesgo para el desarrollo de la primera infancia

Violência intrafamiliar contra crianças: as representações sociais de mulheres agressoras

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