Abstract:Para atender as exigências que o mercado requer do profissional contábil, as Instituições de Ensino Superior vêm buscando desenvolver práticas pedagógicas voltadas à interdisciplinaridade, sendo caracterizada como principal ferramenta capaz de romper com a fragmentação do ensino. Essas práticas consistem em ações que envolvem o compartilhamento de saberes e integração disciplinar, proporcionando um conhecimento homogêneo, relevante e sistêmico da contabilidade. Diante disso, a presente pesquisa teve o intuito … Show more
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