Percepção de enfermeiros sobre educação em saúde no controle da tuberculose

Abstract

RESUMOA educação em saúde contribui para a formação e desenvolvimento da consciência crítica das pessoas a respeito de seus problemas de saúde, estimulando-lhes a busca de soluções e a organização de ações coletivas para o enfrentamento de suas necessidades. Objetivou-se analisar, segundo a percepção dos profissionais enfermeiros, as práticas de educação em saúde aplicadas ao controle da tuberculose em unidades de Saúde da Família no município de João Pessoa -PB. A pesquisa é de abordagem qualitativa e na coleta de dados foi utilizada a entrevista semiestruturada. A amostra constituiu-se de oito enfermeiros e a análise do material empírico obtido foi realizada segundo a técnica de Análise de Conteúdo, modalidade Temática. Os resultados evidenciaram carência de planejamento, insuficiente capacitação profissional, inadequação do espaço físico da Unidade de Saúde e escassez de material educativo. Desse modo, torna-se imprescindível o compromisso e apoio político dos gestores locais, a fim de favorecer a educação para a promoção da saúde e da cidadania.Palavras-chave: Educação em Saúde. Enfermagem. Saúde da Família. Tuberculose. INTRODUÇÃOA educação em saúde (ES) é considerada uma face da promoção da saúde. É uma combinação de aquisição de informações e aptidões básicas com o senso de identidade, autonomia, solidariedade e responsabilidade dos indivíduos por sua própria saúde e pela da comunidade. Capacita o indivíduo com metodologias adequadas às suas necessidades, voltadas para o desenvolvimento de múltiplas atividades, de acordo com o perfil do município e da região. Também oferece informações de qualidade sobre a saúde, condições de vida de sua comunidade, de modo a motivar sua utilização (1) . A educação em saúde, uma das funções essenciais dos enfermeiros, é uma área de atuação na qual os profissionais exploram a criatividade e a capacidade de improvisação (2) .[...] É preciso entender ainda que devem ser respeitados alguns pressupostos a respeito do processo ensino-aprendizagem, considerando que grande parte do trabalho do profissional de saúde envolve transmissão de conhecimentos e orientações. Deve-se ter também, uma visão geral de como a educação em saúde tem sido desenvolvida enquanto concepção e prática nas instituições de saúde brasileiras e, por fim, devese proceder a análise crítica do tipo de mensagens relacionadas à educação em saúde (2:327) .Dessa maneira, as práticas de ES se configuram em recursos por meio dos quais o conhecimento científico produzido orienta ações intermediadas pelos profissionais de saúde que atingem a vida cotidiana das pessoas, na medida em que compreendem os condicionantes do processo saúde-doença, os quais oferecerão subsídios para a adoção de hábitos e condutas saudáveis que, como tais, contribuem para a ______________ *Enfermeira. Mestranda em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Docente da FACENE.

Prevenção e controle da tuberculose: revisão integrativa da literatura

“…Sabe-se que educação em saúde constitui um conjunto de saberes e práticas orientados à prevenção de doenças e promoção da saúde. Trata-se de um recurso para que o conhecimento cientificamente produzido nesse campo, intermediado pelos profissionais da área, atinja a vida cotidiana das pessoas, uma vez que a compreensão dos condicionantes do processo saúde-doença oferecerá subsídios para a adoção de novos hábitos e condutas, que são essenciais para a prevenção e controle de doenças, entre elas a TB (16).…”

Perfil das internações e óbitos hospitalares por tuberculose

“…(4) Such data put Brazil in 19 th position in number of new cases and in 104 th in relation to incidence rate. (5) The state of Paraná, located in the south of Brazil, struggles to control the disease as it has not yet reached the goals of the National Program for Tuberculosis Control. The program recommends that among all diagnosed cases, 70% should be of new cases and only 30% of relapses; at least 85% of cure rate and a treatment dropout of 5% tops.…”

Conhecimento, atitudes e práticas sobre tuberculose entre transgêneros na cidade de São Paulo, Brasil

“…Health education actions are generally performed by the nursing staff at primary care services through lectures given to individuals in the waiting room and through the formation of educational groups. These actions are not specifically directed toward the control of TB and it should be mentioned that such actions are also not val- ued within the care context 26 . Health professionals often fail to recognize the implicit educational nature of their actions and sometimes transmit knowledge in a vertical, impersonal manner 27 .…”