Percepção de egressos de um curso de Odontologia no sul do Brasil sobre a inserção no mercado de trabalho

Abstract

O objetivo do presente estudo foi conhecer a percepção de egressos de um Curso de Odontologia no sul do Brasil sobre a inserção no mercado de trabalho. Para isso, foi aplicado um questionário online, por meio da Plataforma Google Forms, com onze questões abertas e fechadas aos cirurgiões dentistas formados na instituição nos últimos dois anos. O questionário foi estruturado a fim de analisar como está sendo realizada a inserção e a prática profissional dos recém-formados no mercado de trabalho. Os dados coletados foram transferidos para uma planilha e analisados por meio de frequências absoluta e relativa nas questões fechadas e descritiva nas questões abertas. A maioria dos respondentes apontaram estar capacitados para o mercado de trabalho tanto sob ponto de vista técnico, com familiaridade em relação aos materiais e equipamentos disponíveis, quanto sob o ponto de vista de pessoal. As disciplinas de clínica integrada, os Centros de Especialidades Odontológicas do Sistema Único de Saúde, extensões e estágios extramuros foram elencados por promoverem uma vivência do trabalho em equipe e da integralidade das diversas especialidades da odontologia.

Impact of COVID-19 on theoretical knowledge and clinical practice in dentistry of Piracicaba Dental School students

“…Relating to the mental and professional health of students, 93.3% of students reported fear of not being a sufficiently qualified professional due to deficiencies in teaching caused by the pandemic. This does not correspond to studies carried out before the pandemic on the perception of professionals' preparation for post-training life, where 60% of students reported feeling properly trained to exercise the profession adequately 28,29 . In the present study, 79.2% of the students felt motivated to carry out the procedures in the best possible way and complete their graduation while minimizing the negative impacts of the pandemic.…”

Estratégia Saúde Da Família Como Cenário De Atuação Profissional Do Cirurgião-Dentista

“…Estudos têm demonstrado que o estágio curricular realizado no SUS, junto a equipes da Saúde da Família, caracteriza-se como um cenário de aprendizagem que possibilita ao estudante ressignificar a teoria aprendida, assumindo uma posição mais ativa no atendimento clínico, desenvolvendo autonomia e aprendendo a trabalhar em equipe (WERNECK et al, 2010;WARMLING et al, 2011;DAVOGLIO;LEMOS, 2012;TOASSI et al, 2013;LEME et al, 2015;JUSTO;ROCHA;TOASSI, 2016;WESCHENFELDER et al, 2022).…”

“…Os estágios curriculares dos cursos de Odontologia têm reconhecido nos cenários da APS possibilidades de aprendizados relacionados à dinâmica de funcionamento do SUS muito valorizadas pelos estudantes, contato com diferentes profissões da saúde, aperfeiçoamento técnico-operatório e sensibilização diante da realidade social (GONTIJO et al, 2009;CAR-VALHO;CARNEVALLI;CARVALHO, 2011;DAVOGLIO;LEMOS, 2012;LEME et Estratégia Saúde da Família como cenário de atuação profissional do cirurgião-dentista al., 2015;TAKEMOTO;WERLANG;ZENI, 2015;JUSTO;ROCHA;TOASSI, 2016;SANTOS et al, 2018). Os estudantes percebem o SUS como um espaço de aprendizado potente de vivência do trabalho em equipe (WESCHENFELDER et al, 2022) e de oportunidade de atuação profissional para o futuro cirurgião-dentista (BULGARELLI et al, 2014;DE-CARLI et al, 2019;FORTE et al, 2019).…”