Percepção de adolescentes sobre uma ação educativa em orientação sexual realizada por acadêmicos(as) de enfermagem

Abstract

Trata-se de um estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa, que objetivou conhecer a percepção de adolescentes acerca das ações de orientação sexual realizadas em uma escola pública do interior do Rio Grande do Sul e identificar fragilidades e potencialidades das ações. Foram informantes 15 estudantes do ensino médio, com idade entre 15 e 17 anos. Os dados foram coletados em agosto de 2008 por meio de entrevistas e tratados pela análise de conteúdo temática. Foi possível identificar que os adolescentes aprovaram esse tipo de trabalho, e a maioria relatou a importância para a sua vida, principalmente devido à ausência de dialogo com a família. Identificaram-se potencialidades do projeto, como o uso de metodologia participativa, que é capaz de promover um clima de trabalho acolhedor e produtivo, proporcionando maior envolvimento e aprendizado.

Sexual behavior and practices of adolescent students in the city of Recife, Brazil

“…Sexual intercourse can have different meanings between the genders, once that girls have a relationship with romanticism and sentimentality demonstrating passion and/or love, i.e., for them there must be a link with the partner, fact which makes feelings of fear and nervousness arise related to the expectation of the moment, different from boys that have a relationship out of the instinctive, and there is no need of bond 11 . Normally, the pairs are those in which the adolescents feel more comfortable to talk about their sexuality 27 , a fact that was also observed in our study, however, for the girls the mother also exercised this role.…”

“…27 de barreira foi o mais empregado na primeira (68,8%) e última relação (52,2%). Foi observado diferença significativa na primeira e última relação, no uso (p=0,006; p=0,010) e tipo de método contraceptivo (p=0,001; p=0,001).…”

Promoção E Educação Em Saúde Com Adolescentes: Relato De Caso

“…Ressalta-se que esta metodologia estimula a reflexão e a participação, considerando que estes aspectos fomentam a compreensão dos temas (FONSECA et al, 2010).…”

Avaliação de impacto do Programa Saúde nas Escolas

“…A sexualidade precisa ser entendida como questão de saúde pública e a escola como espaço para o desenvolvimento de uma ação crítica, reflexiva e participativa para a promoção da saúde dos adolescentes (Altmann, 2001;Fonseca & Gomes, 2010;Andres, Jaeger, & Goellner, 2015). Apesar dos avanços na área, a sociedade ainda tem preconceito e a sexualidade permanece sendo considerada um tabu, inclusive no ambiente escolar (Beraldo, 2003;Cedaro, Vilas Boas, & Martins, 2012;Russo & Arreguy, 2015).…”