Peran Orang Tua dan Guru Dalam Membimbing Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Siswa masih banyak kesulitan dan merasa bosan ketika mengikuti pembelajaran secara online. Selain itu, terdapat beberapa kendala yang dihadapi orang tua dan guru saat pembelajaran online, sehingga tujuan pembelajaran tidak berjalan maksimal. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis peran orang tua dan guru dalam membimbing pembelajaran daring dan kesulitan yang dirasakan orang tua dan guru dalam membimbing pembelajaran daring. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi (gabungan, analisis data bersifat induktif/kualitatif. Subjek penelitian yaitu orangtua dan guru sejumlah 11 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawanacara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu lembar wawancara. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa belum sepenuhnya peran orang tua dapat dilaksanakan dalam membimbing anak melaksanakan pembelajaran daring. Orang tua yang bekerja tidak bisa sepenuhnya berperan membimbing, mendamping, membantu anak mengerjakan tugas dalam pembelajaran daring. Fasilitas yang dipersiapkan orang tua untuk anak belajar secara daring ini seperti handphone dan alat kebutuhan untuk belajar sudah cukup memadai. Guru melakukan pembelajaran melalui whatsapp grup, zoom, google meet, dan google drive. Guru sellu memberikan perhatian yang sungguh-sungguh kepada siswa agar siswa tetap semangat mengikuti pembelajaran secara daring.

Socio-Demographics Factors Influencing Parental Knowledge About Childhood TB

“…Menurut hasil penelitian Soetanto dan Pakasi tahun 2015, terdapat hubungan antara status pekerjaan dengan pengetahuan ibu mengenai TB dimana ibu yang tidak bekerja justru memiliki pengetahuan TB yang lebih baik. Orangtua yang bekerja akan lebih banyak menghabiskan lebih banyak waktu mengerjakan pekerjaannya sehingga hanya memiliki waktu yang terbatas untuk menyerap informasi (Purnamasari et al, 2022). Namun, di sisi lain, kualifikasi pendidikan yang lebih baik pada orangtua pekerja mendukung kemampuan mereka untuk menyerap informasi dengan baik.…”

Penggunaan Model Pembelajaran Market Place Activity dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI

“…Dalam proses pembelajaran, guru memegang peranan penting. Guru berfungsi sebagai motivator dengan menginspirasi dan mendorong siswa, membimbing mereka dalam pengembangan sikap, perilaku, dan nilai, serta menguasai materi yang diajarkan (Maemunawati & Alif, 2020). Dalam proses pembelajaran guru berperan dalam menyiapkan materi pembelajaran dengan bergai metode, strategi, sumber belajar, media, dan alat-alat peraga lainnya untuk dapat menunjang poses pembelajaran yang menarik (Ahyat, 2017;Syaparuddin et al, 2020).…”

Analisis Proses Pembelajaran Daring di Masa Pandemi (Studi Kasus pada Peserta Didik di Sekolah Dasar)

“…Berbeda dengan proses yang dilaksanakan oleh peserta didik dalam penelitian ini, bahwa proses pembelajaran yang mereka laksnakan tidak benar-benar dilakukan oleh peserta didik itu sendiri orang tua terlalu jauh masuk kedalam proses pembelajaran bukan lagi mengawasi namun memegang kendali setiap proses yang dilakukan oleh peserta didik. Seharus nya Selama proses pembelajaran orang tua cukup menemani, memberikan arahan serta dimotivasi untuk belajar secara serius sesuai dengan arahan yang diberikan oleh guru (Maemunawati & Alif, 2020). Selain itu peserta didik juga mengungkapkan bahwa pembelajaran daring yang dilakukan hanya di dominasi dalam pengerjaan tugas, kurang dalam hal pendalaman materi.…”