Pensando extensão universitária como campo de formação em saúde: uma experiência na Universidade Federal Fluminense, Brasil

Abstract

Este trabalho representa uma reflexão sobre práticas extensionistas no campo da saúde em um programa de extensão universitária desenvolvido na Universidade Federal Fluminense, Brasil. A partir das falas/observações de docentes, alunos, profissionais da saúde e cuidadores, foram analisadas as concepções de extensão e formação. O trabalho fundamentou-se no confronto dessas práticas no processo formativo e referenciou-se, academicamente, às diretrizes da extensão universitária/ FORPROEX, a partir de três eixos: cuidado integral em saúde, processo formativo como relação dialógica, e processo formativo como relação prática-teoria. O estudo revelou o potencial extensionista na formação em saúde, isto é, produzir cuidado integral, desde que haja articulação acadêmica e se concilie assistência à indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão; extensão é espaço de vivências e confrontos entre teoria e prática numa dinâmica dialógica, multiprofissional e socialmente compromissada.Palavras-chave: Extensão universitária. Formação em saúde. Cuidado integral em saúde.* Elaborado com base em Silva (2012); pesquisa aprovada pelo Comitê

Tratamento do efluente do biodiesel utilizando a eletrocoagulação/flotação: investigação dos parâmetros operacionais

“…Dentre os fatores que devem ser avaliados na especificação de um projeto estão: tipo de resíduo, temperatura de reação, tempo de tratamento, faixa de pH, condutividade do eletrólito, distância entre os eletrodos, tensão elétrica, corrente elétrica e material dos eletrodos. 24 Diversos trabalhos, publicados na última década, relacionam as variáveis que influenciam o processo de eletrocoagulação e que podem ser tomados como uma base inicial à pesquisa e desenvolvimento deste processo. 14,[25][26][27] Em um estudo experimental o ideal é controlar o maior número possível dessas variáveis, no entanto, como isso não é sempre possível, devem-se escolher aquelas que mais influenciam no desempenho da célula eletroquímica e, consequentemente, no processo de eletrocoagulação.…”

Percepção de acadêmicos de enfermagem sobre o cuidado em saúde mental em domicílio: uma abordagem qualitativa Perception of nursing students on mental health home-care: a qualitative approach

“…The fact that the extension offer practical experience enables to go beyond rationality learned through the theories and techniques of traditional training and provides an understanding of the sensitive side of relationships. 10 Therefore, students realize the extension to mental health as an opportunity for personal and academic growth, as individual experience and collective acquired during these practices, contributing to the development of their overall learning, adding their feelings and unique insights, especially to strengthen the view expansion at the health needs of the PMD.…”

Integralidade e Interdisciplinaridade na Formação de Estudantes de Medicina

“…A extensão universitária representa uma das ações do processo formativo acadêmico, que, através de vivências, promove trocas e relações sociais nos cenários próximos à realidade dos sujeitos. É um espaço de reflexão crítica que faz repensar ações acadêmicas frente às demandas sociais e à formação de profissionais 18 . As atividades de extensão universitária podem tanto refletir o modelo assistencialista hegemônico nos serviços de saúde, como favorecer junto aos estudantes práticas de saúde que contemplem a formação de um profissional crítico, reflexivo, problematizador, comprometido com ações de saúde mais integrais.…”