Pensamento Computacional integrado à Matemática na BNCC: proposta para o primeiro ano do Ensino Fundamental

Abstract

O Pensamento Computacional (PC) pode ser visto como uma metodologia para solucionar problemas das mais diversas áreas com fundamentação em conceitos da Ciência da Computação. A Base Nacional Comum Curricular já faz referências a essa metodologia e habilidades relacionadas, porém de forma pontual e, principalmente, relacionadas à unidade temática Álgebra da Matemática. Neste trabalho, são apresentadas habilidades que relacionam diferentes áreas temáticas da Matemática do primeiro ano do Ensino Fundamental e alguns conceitos do PC com o objetivo de ilustrar a abrangência e a viabilidade da integração desta metodologia no currículo desde os primeiros anos do ensino.

Jogo de RPG para o Desenvolvimento de Habilidades do Pensamento Computacional no Ensino Fundamental: Jogo Digital e Formação de Professores

“…Com a inclusão do PC na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), há cada vez mais a necessidade de que sejam desenvolvidas atividades para que estas técnicas sejam trabalhadas durante a Educação Básica. Martins da Silva e Meneghetti (2019) observam que, por diversas vezes, o PC é relacionado com competências específicas das áreas de Matemática (Xavier et al, 2021), Ciências da Natureza (Dabholkar et al, 2021), Ciências Humanas (Slomp et al, 2021) e Linguagens da BNCC, o que corrobora com a importância desse tema.…”

Pensamento Computacional integrado à Álgebra na BNCC: proposta para os primeiros anos do Ensino Fundamental

“…Em um trabalho prévio [Xavier et al 2021], foram propostas habilidades que integram conceitos do PC com algumas habilidades de diferentes unidades temáticas da Matemática do primeiro ano do EF. Com este trabalho foi possível perceber a viabilidade de uma proposta que estende habilidades da Matemática para incluir explicitamente fundamentos do PC, mesmo para alunos mais jovens.…”