Peningkatkan hasil belajar gerak dasar manipulatif menggunakan modifikasi alat bantu pembelajaran sederhana di sekolah dasar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar kemampuan gerak dasar manipulatif menggunakan alat bantu pembelajaran sederhana pada siswa kelas II B SDN Pacitan I Kabupaten Pacitan tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan ,pelaksanaan,observasi,dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas II B SDN Pacitan I Kabupaten Pacitan yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 20 siswa putra dan 10 siswa putri. Sumber data berasal dari guru,peserta didik,dan peneliti. Tekhnik pengumpulan data adalah dengan observasi,penilaian dan dokumentasi. Validitas data menggunakan tekhnik triangulasi data. Analisis data menggunakan tekhnik deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatif dengan prosentase. Hasil penelitian ini analisis yang diperoleh dari kondisi awal siswa yang lulus hanya 9 siswa atau 30 %, di siklus pertama siswa yang lulus menjadi 16 siswa atau 53,34 % dan di siklus kedua siswa yang lulus menjadi 26 siswa atau 86,67 % sedangkan 4 siswa lainnya belum tuntas. Simpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan alat bantu pembelajaran sederhana dapat meningkatkan hasil belajar kemampuan gerak dasar manipulatif pada siswa kelas II B SDN Pacitan I Kabupaten Pacitan tahun pelajaran 2018/2019. Improve learning outcomes movement using the tools of manipulative simple learning in primary school AbstractThe purpose of this study was to improve the learning outcomes of manipulative basic motion abilities using simple learning aids in class II B Pacitan I SDN Pacitan District 2018/2019 academic year. This research is a classroom action research (CAR). This research was conducted in two cycles, with each cycle consisting of planning, implementation, observation and reflection. The research subjects were class II B Pacitan I SDN Pacitan Regency, amounting to 30 students consisting of 20 male students and 10 female students. Sources of data come from teachers, students, and researchers. Data collection techniques are by observation, assessment and documentation. Data validity uses data triangulation techniques. Data analysis using descriptive techniques based on qualitative analysis with percentages. The results of this study analysis obtained from the initial conditions of students who graduated only nine students or 30%, in the first-cycle students who passed became 16 students or 53.34% and in the second-cycle students who graduated became 26 students or 86.67% while four other students have not yet finished. The conclusion of this study is that using simple learning aids can improve the learning outcomes of manipulative baseline skills in class II B Pacitan I SDN Pacitan District 2018/2019 academic year.

Pendekatan model role play dalam upaya meningkatkan hasil belajar teknik passing sepak bola

“…Salah satu pelajaran yang dapat mempengaruhi perkembangan peserta didik adalah mata pelajaran Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi yang merupakan bagian penting bagi kehidupan manusia karena pendidikan jasmani bisa membantu perkembangan motorik bagi siswa. Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi juga merupakan bagian penting dari proses pendidikan karena didalam pendidikan jasmani mencakup penilaian kognitif, afektif, dan psikomotor (Kustiawa, Prayoga, Wahyudi, & Utomo, 2019). Pendidikan jasmani merupakan sebuah alat untuk membina anak muda agar kelak mereka mampu menjalani pola hidup sehat disepanjang hayatnya (Setiawan, 2017).…”

Pemanfaatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Sebagai Media Evaluasi Hasil Belajar Pada Materi Kebugaran Jasmani Kelas 2 SDN Rangkah 1 Surabaya Tahun 2022/2023

“…Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) adalah sebuah media evaluasi yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar di kelas (Alfianika & Marni, 2020). LKPD mempunyai kelebihan dalam memfasilitasi kegiatan belajar mengajar dengan materi yang diajarkan oleh guru pada peserta didik yang diajar (Prastowo, 2015), dan memberikan arahan kepada peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran di kelas (Hikmah, 2022) serta memberikan arahan peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar tidak keluar dari materi yang diajarkan (Lestari & Suyoso, 2018). LKPD juga bermanfaat untuk mengevaluasi pemahaman peserta didik terhadap pengetahuan dan isi LKPD yang telah disampaikan.…”

Peningkatan Gerak Dasar Siswa Sekolah Dasar Melalui Aktivias Net Game

“…Sebagaimana menurut Kustiawan et al, (2019) Pendidikan jasmani diajarkan di sekolah dasar melalui berbagai kegiatan olahraga yang mencakup beberapa keterampilan gerak dasar yang terhimpun pada kurikulum pendidikan jasmani. Teknik gerakan manipulasi dasar, meliputi gerakan menangkap, melempar serta menendang.…”

“…Penelitian ini didukung dengan penelitiannya Burstiando & Nurkholis (2017) menjelaskan, melalui permainan invasi maupun permainan jaring atau netting dapat meningkatkan gerakan dasar pada siswa SDN se Kecamatan Mojoroto di Kota Kediri. Kemudian penelitian yang dilakukan oleh Kustiawan et al, (2019) yang menyatakan bahwa, dengan bantuan alat pembelajaran yang sederhana dapat mengembangkan serta meningkatkan hasil belajar keterampilan gerakan dasar manipulatif pada siswa tahun pelajaran 2018/2019.…”