Peningkatan Sikap Ilmiah Siswa Melalui  Pembelajaran Berbasis Praktikum Virtual Invertebrata

Handayani, Peny Husna; Tapilouw, Fransisca Sudargo; Wulan, Ana Ratna

doi:10.24114/jpp.v6i1.9142

Cited by 6 publications

(4 citation statements)

References 1 publication

(1 reference statement)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Hal tersebut disebabkan, karena mahasiswa tidak membaca prosedur kerja dengan teliti pada penuntun praktikum yang membuat praktikum dilakukan berulang-ulang kali. Hal ini didukung oleh Supriyadi (2018) yang telah melakukan peneitian terhadap bahwa kegiatan praktikum virtual akan optimal jika mahasiswa terampil dalam mengoperasikan fitur-fitur praktikum virtual dan pendapat McMaster dalam (Handayani et al, 2018) bahwa kemudahan penggunaan menu pada simulasi komputer seperti pada program praktikum virtual membuat kegiatan praktikum dapat dilakukan berulang kali yang menunjukkan bahwa ketelitian siswa atau mahasiswa rendah.…”

Section: Telitiunclassified

VChemlab: Alternatif Media Praktikum Virtual Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Mahasiswa

Rahayu

2021

jpm

View full text Add to dashboard Cite

Pendidikan di Era 4.0 dalam masa pandemi Covid19 mengharuskan para pendidik melakukan semua aktifitas pembelajaran secara daring termasuk kegiatan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas VChemLab sebagai alternatif media pada kegiatan praktikum secara virtual, agar sikap ilmiah mahasiswa pada materi kimia dasar dapat meningkat. Metode pada penelitian ini adalah Pre-experimental dengan desain One-Group Pretest-posttest Design. Sampel penelitan terdiri dari dua kelas yang masing-masing berjumlah 20 mahasiswa pendidikan kimia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai N-gain kelas A dan B yaitu 0.42 yang mengalami peningkatan sikap ilmiah mahasiswa pada kategori Sedang. Sedangkan hasil dari uji t Paired-Sample kelas A dan B diperoleh nilai Sig Sig.(2-tailed) 0,00 < α (0,05), dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat dinyatakan bahwa VChemLab dapat diguanakan sebagai media alternative pada kegiatan praktikum virtual mata kuliah praktikum kimia dasar lanjut yang dapat meningkatkan sikap ilmiah mahasiswa.

show abstract

Section: Telitiunclassified

VChemlab: Alternatif Media Praktikum Virtual Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Mahasiswa

Rahayu

2021

jpm

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…However, the average value increase is not significant; this is likely because students do not have a sense of wrongdoing when doing scientific work. After all, with virtual laboratory media, students can easily carry out practicum activities without worrying about making mistakes, not to practice accuracy (Handayani, Tapilouw, Wulan, 2018;McMaster, 2011). Also, in the Virtual Laboratory media, students only make observations in a simple form (such as only observing the shape of a moving device), so students are still not used to making detailed observations of an object or phenomenon.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Virtual laboratory of protists: Learning media to enhance scientific attitudes

Inayah

Ristanto

Sigit

et al. 2020

BIO

View full text Add to dashboard Cite

A scientific attitude is important for students to have because scientific attitudes affect the learning process and outcomes. One way to improve scientific attitudes in students is using interactive and interesting learning media. Therefore, this study aims to see the effect of using virtual laboratory media on students’s scientific attitudes. The method used in this study is a quantitative method with a quasi-experimental design. The instrument used in this study was a scientific attitude questionnaire in the form of a Likert scale. The data were analyzed descriptively and differently. The research samples used was 70 samples divided into 35 samples in the experimental class and 35 samples in the control class. Based on the results of the study, it was seen that there was an increase in the average value of scientific attitudes in each dimension of scientific attitudes after carrying out learning with virtual laboratory media. It was also known that based on ANCOVA test, the significance value was 0.000<0.05. So, it can be concluded that virtual laboratory media can improve the scientific attitude of students. Keywords: Biology learning, laboratories, protist, scientific attitudes

show abstract

“…Tujuan dari program simulasi ini supaya memudahkan praktikum dilakukan secara daring [4]. Program simulasi ekstraksi pelarut dan spektrofotometri UV-Vis dalam bentuk Microsoft Excel ini dibuat mengikuti data-data penelitian dari dua artikel, yaitu artikel Jordanov, dkk (2002) [5] dengan judul "Solvent Exctraction of Lanthanides with 1-Phenyl-3-methyl-4-benzoyl-5pyrazolone" dan artikel Hogendoorn, dkk (2018) [6] dengan judul "Facile Arsenazo III-Based Assay for Monitoring Rare Earth Element Depletion from Cultivation Media for Methanotrophic and Methylotrophic Bacteri". Berdasarkan artikel penelitian Jordanov, dkk (2002) diketahui bahwa logam lantanida diektraksi menggunakan ekstraksi pelarut.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Pembelajaran Program Simulasi Ekstraksi Pelarut Dan Spektrofotometri Uv-Vis Pada Logam Lantanida Menggunakan Ekstraktan 1-Phenyl-3-Methyl-4-Benzoyl-5-Pyrazolone Berbasis Microsoft Excel

Khaldun

Zulfadli

Ramadhana

2022

CDA

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran program simulasi ekstraksi pelarut dan spektrofotometri UV-Vis pada logam lantanida menggunakan ekstraktan 1-phenyl-3-methyl-4-benzoyl-5-pyrazolone berbasis Microsoft Excel, serta menguji kelayakan dan tanggapan mahasiswa terhadap media yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (RD), dengan tujuh langkah yaitu; (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk, dan (7) revisi produk. Instrumen penilaian terdiri dari angket kelayakan media, angket tanggapan mahasiswa dan angket system usability scale (SUS). Penelitian dilakukan kepada 25 orang mahasiswa Jurusan Pendidikan Kimia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Media yang diuji coba kepada mahasiswa telah divalidasi oleh validator dengan persen kelayakan sebesar 85,00% dan kategori sangat layak. Respons mahasiswa terhadap media ini sangat baik dengan rata-rata 88,35%, dan skor SUS yang didapat sebesar 85,30 dengan kategori dapat diterima, artinya program simulasi berbasis Microsoft Excel ini dapat digunakan untuk mensimulasi praktikum mengenai ekstraksi pelarut dan spektrofotometri UV-Vis pada logam lantanida menggunakan ekstraktan 1-phenyl-3-methyl-4-benzoyl-5-pyrazolone.

show abstract

Peningkatan Sikap Ilmiah Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Praktikum Virtual Invertebrata

Cited by 6 publications

References 1 publication

VChemlab: Alternatif Media Praktikum Virtual Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Mahasiswa

VChemlab: Alternatif Media Praktikum Virtual Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Mahasiswa

Virtual laboratory of protists: Learning media to enhance scientific attitudes

Pengembangan Media Pembelajaran Program Simulasi Ekstraksi Pelarut Dan Spektrofotometri Uv-Vis Pada Logam Lantanida Menggunakan Ekstraktan 1-Phenyl-3-Methyl-4-Benzoyl-5-Pyrazolone Berbasis Microsoft Excel

Contact Info

Product

Resources

About