Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Fikih Tentang Haji Melalui Metode Pembelajaran Aktif di MTsN 1 Kota Blitar

Abstract

Success in learning not only seen from the final results, but the process of learning is also a determinant of success in learning. The learning process can be done by creating fun learning, with the aim that students feel happy in the learning process. Based on observations at MTsN 1 Blitar City it can be seen that there is a decrease in students' interest in studying Fikih as happened in class VIII D MTsN 1 Blitar City. Decreased interest in learning has an impact on student learning outcomes. The purpose of this research is to overcome the problems that occur in the field by applying active learning methods. The method in this study uses action research with research subjects in class VIII D MTsN 1 Blitar City. The results of this study, students' interest and learning outcomes experienced a significant increase after active learning methods were applied. Data of learning interest increased from pre-cycle by 7.4%, cycle I of interest in learning by 23.5%, cycle II of interest in learning by 33.1%, while for the average learning outcomes increased from pre-cycle of 54 , 70, the first cycle of learning outcomes by 80, the second cycle of learning outcomes by 84.61.Suggestions for other researchers to be able to make new innovations in the field of learning to solve problems that occur during the learning process.Abstrak:Keberhasilan pembelajaran tidak hanya dilihat dari hasil akhir saja, tetapi proses dalam pembelajaran juga menjadi penentu keberhasilan pembelajaran. Proses pembelajaran bisa dilakukan dengan menciptakan pembelajaran menyenangkan sehingga siswa merasa senang dan bahagia ketika belajar. Berdasarkan hasil observasi di MTsN 1 Kota Blitar dapat diketahui bahwa ada penurunan minat belajar siswa pada mata pelajaran Fikih. Penurunan minat belajar berdampak pada hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengatasi permasalahan yang terjadi dilapangan dengan menerapkan metode pembelajaran aktif. Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian tindakan dengan subjek penelitian siswa kelas VIII D MTsN 1 Kota Blitar. Hasil dari penelitian ini, minat dan hasil belajar siswa megalami peningkatan yang signifikan setelah diterapkan metode pembelajaran aktif. Hal ini terlihat dari data minat belajar Fikih meningkat dari pra siklus minat belajar sebesar 7,4%, siklus I minat belajar sebesar 23,5 %, siklus II minat belajar sebesar 33,1%, sedangkan untuk rata-rata hasil belajar Fikih meningkat dari pra siklus sebesar 54,70, siklus I hasil belajar sebesar 80, siklus II hasil belajar sebesar 84,61. Saran untuk peneliti lain agar bisa melakukan inovasi baru menemukan solusi permasalahan yang terjadi terkait pembelajaran.Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus, dimana setiap siklus dilaksanakan selama satu minggu. Berikut ini skema langkah-langkah tindakan pada siklus I dan siklus II:Gambar 2 : Langkah-langkah tindakan pada siklus I Gambar 3 : Langkah-langkah tindakan pada siklus II