Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Perkembangbiakan Makhluk Hidup Melalui Model Pembelajaran Problem Based Instruction dengan Media Visual pada Siswa Kelas VI SD

Abstract

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA materi perkembangbiakan makhluk hidup melalui model pembelajaran Problem Based Instruction dengan Media Visual pada siswa kelas VI SD 1 Undaan Tengah semester I tahun pelajaran 2018/2019. Prosedur pelaksanaan dan implementasi di lokasi penelitian terbagi dalam dua siklus. Siklus I dilakukan dua kali pertemuan dan begitu juga siklus II dilakukan dua kali pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas siswa pada siklus I memperoleh rata-rata skor 20,59 atau sebesar 73,56% (sedang), siklus II meningkat menjadi 25,19 atau sebesar 89,97% (sangat tinggi). Pada akhir tindakan siklus I nilai rata-rata yang diperoleh 72,62 atau sebesar 71,43% mengalami peningkatan 23,81% dari kondisi awal. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 79,76 atau sebesar 85,71% sehingga mengalami peningkatan sebesar 14,28% dari siklus I. disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based instruction dengan media visual dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar perkembangbiakan makhluk hidup pada siswa kelas VI SD 1 Undaan Tengah Kudus.

Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas Vi Sd N 3 Bancarkembar Menggunakan Model Problem Based Learning Terintegrasi Media Konkrit Materi Asean

“…Adanya peningkatan pada prestasi belajar tentu berkorelasi dengan penelitian sebelumnya yang menunjukkan penggunaan model PBL dapat meningkatkan prestasi belajar (Alawiyin, 2021;Dewi et al, 2022;Gulo, 2022;Iswara et al, 2022;Khusna & Dian, 2020;Kustiyani, 2021;Negara et al, 2021;Noviati, 2023).…”