Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Pada Topik Persamaan Dasar Akutansi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana hasil belajar keterampilan psikologi ekonomi akuntansi mahasiswa melalui pendekatan kooperatif. jenis Rotating Trio Exchange dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siawa. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dengan 5 pertemuan. Dari penelitian tindakan kelas ini diperoleh data bahwa ada peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Hal ini ditunjukkan dengan pencapaian indikator keberhasilan yang telah ditetapkan dalam penelitian ini. Siswa yang berada di awal siklus merasa aneh dan kurang antusias dalam belajar, pada akhir siklus II, menjadi antusias dengan proses pembelajaran. Hasil pengamatan indikator aktivitas dalam proses pembelajaran akhir siklus Idan siklus II menunjukkan bahwa siswa yang bekerja sesuai prosedur diberikan oleh LKS. Kemampuan siswa dalam menggunakan tabel, membaca transaksi pada subjek kemajuan sangat berarti. Dilihat dari semakin banyak digunakan siswa belajar dengan menggunakan media pembelajaran. Dari hasil pembelajaran, tingkat penyerapan rata-rata diperoleh dari 52,50% (pada akhir siklus I) menjadi 88,22% (pada akhir siklus II) dengan kategori Sangat Baik. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan Cooperative Type Rotating Trio Exchange dikatakan efektif. Kriteria keberhasilan yang ditetapkan dalam penelitian ini tercapai dengan sempurna, yaitu melebihi target. Sehingga dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan psikomotor kelas XI IPS 3 SMAN 2 Siakhulu.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange Berbantu Multimedia Interaktif terhadap Hasil Belajar

“…Pendapat lain juga dikemukakan oleh Wibawanto (2017:5) menyatakan multimedia Pembelajaran Interaktif merupakan salah satu media yang dapat digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik dengan sangat efektif dan efisien.Sementara itu, menurut Darmawan (20014:59) Bentuk-bentuk pemanfaatan model-model multimedia interaktif berbasis komputer dalam pembelajaran dapat berupa drill,tutorial, simulation, dan games. Beberapa peneliti telah menerapkan dan mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif dalam proses pembelajaran di dalam kelas (Mapicayanti, Jamaludin, & Fathoni, 2018;Hakky, Wirasasmita, & Uska, 2018;Wirasasmita & Uska, 2017), sementara itu, yang telah menerapkan model pembelajaran kooperatif rotating trio exchange (Isfayani, Johar, & Munzir, 2018;Ekawati, 2018;Malikhah, Saputro, & Saputro, 2015). Berdasarkan hal tersebut, itu dalam penelitian ini, peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe rotating trio exchange di bantu dengan multimedia interaktif berupa game tebak kata, sehingga dapat momotivasi siswa, meningkatkan gairah belajar siswa dan berdampah tehadap hasil belajar siswa.…”