Penggunaan Internet Sebagai Media Dalam Pembelajan Bahasa Indonesia Kelas Vii Di SMP Negeri 4 Singaraja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkajijenis media internet dan penggunaannya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 4 Singaraja. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif.Pada penelitian ini subjek penelitian yang digunakan adalah gurubahasa Indonesia, siswa kelas VII A1 dan VII A2, serta internet.Sedangkan objek penelitian ini adalah jenis media internet dan penggunaan internet sebagai media pembelajaran. Jenis media internet dalam pelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 4 Singaraja dilihat dari jenis media yang sering diguankan oleh guru pelajaran bahasa Indonesia. Sedangkan penggunaan internet sebagai media dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 4 Singaraja dilihat dari cara guru menggunakan media internet dalam pembelajaran. Hasil penelitian didapatkan dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian, yaitu (1) Jenis media internet yang digunakan adalah video dan teks, (2) video yang digunakan terdiri dari video cerita fantasi, video deskripsi, dan video prosedur. Sedangkan teks yang digunakan yaitu: teks deskripsi dan teks prosedur, (3)penggunaan media video digunakan dengan cara ditayangkan dan media teks digunakan sebagai contoh dalam bentuk hardcopy, (4) penggunaan internet sebagai media yang dilakukan oleh guru dan peserta didik kelas VII A1 dan VII A2 pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri 4 Singaraja.

Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah Di SMP Muhammadiyah 1 Sukabumi

“…(Setiawan et al, 2022). Menurut Cahyani et al (2016), penemuan ini lebih lanjut membuktikan bahwa kemampuan untuk mengajukan pertanyaan sangat penting untuk menemukan informasi baru. Akibatnya, kemampuan untuk mengajukan pertanyaan berharga untuk membangun hubungan yang kuat dengan orang-orang dan untuk mengklarifikasi informasi yang masih tidak jelas bagi siapa pun.…”

Pengembangan media pembelajaran operasi aljabar berbasis articulate storyline berbantuan quizwhizzer untuk mendukung pemahaman konsep

“…Perangkat lunak yang dapat dimanfaatkan untuk membuat media pembelajaran salah satunya adalah articulate storyline dan quizwhizzer. Articulate storyline merupakan sebuah software yang mempunyai banyak fitur, diantaranya adalah gambar, video, animasi, audio dan lain-lain (Indriani et al, 2021). Lebih lanjut, Yahya et al (2020) menyampaikan bahwa articulate storyline merupakan sebuah software yang dapat dimanfaatkan sebagai media untuk persentasi dan menyampaikan sebuah informasi.…”

Implementation of the Kurikulum Merdeka in Arabic Language learning

“…Self-directed learning is a process in which individuals learn without the help of others, supported by digital and mobile technology and technology applications developed to utilize the concept of Merdeka Belajar (Biru & Saepudin, 2020). So, with Merdeka Belajar, students are more active, creative, and innovative during the learning process (Indriani et al, 2021). According to Biggs, science and technology development will improve human Self-directed learning skills.…”