2022
DOI: 10.30653/002.202271.39
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Pengenalan dan Cara Mengidentifikasi Makrofungi untuk Menunjang Proses Belajar Mengajar Guru dan Santriwati di Madrasah Aliyah Al-Hasanah, Bengkulu Tengah

Abstract: Information about the  introduction and how to identify the macrofungi in the Madrasah Aliyah Al-Hasanah is still low, so it is necessary to introduce methods for dealing with macrofungi. Identification of macrofungi is one of the methods used to determine  the macrofungi, whether they are pathogenic or not by looking at the morphological characteristics of the macrofungi. The activity of community service began with licensing by the Madrasah, providing  material about macrofungi, the community service team sh… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2023
2023
2023
2023

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(1 citation statement)
references
References 8 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…Topik pelajaran biologi yang berkaitan dengan mikroorganisme seperti bakteri dan fungi cenderung dianggap sulit oleh peserta didik dan keterlaksanaan praktikumnya pun masih rendah (Dewi et al, 2014). Praktikum pengamatan dan karakterisasi mikroorganisme seperti bakteri dan fungi di tingkat sekolah masih sangat jarang dilakukan (Ristiari et al, 2018), (Anjarwati et al, 2020), (Darwis et al, 2022). Peserta didik bahkan guru seringkali belum pernah mengamati bakteri dan fungi secara langsung.…”
Section: A Latar Belakangunclassified
“…Topik pelajaran biologi yang berkaitan dengan mikroorganisme seperti bakteri dan fungi cenderung dianggap sulit oleh peserta didik dan keterlaksanaan praktikumnya pun masih rendah (Dewi et al, 2014). Praktikum pengamatan dan karakterisasi mikroorganisme seperti bakteri dan fungi di tingkat sekolah masih sangat jarang dilakukan (Ristiari et al, 2018), (Anjarwati et al, 2020), (Darwis et al, 2022). Peserta didik bahkan guru seringkali belum pernah mengamati bakteri dan fungi secara langsung.…”
Section: A Latar Belakangunclassified