Pengembangan Penilaian Otentik Berbasis Website

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin lama semakin pesat dibidang teknologi informasi, salah satu contohnya adalah teknologi internet. Pada tingkat pendidikan Sekolah Dasar belum banyak sekolah yang memanfaatkan dengan baik teknologi ini. Seperti layanan untuk mengetahui informasi nilai. Penilaian otentik dalam konteks penilaian karakter merupakan penilaian yang berdasarkan atas kegiatan atau aktivitas yang dilakukan oleh peserta didik. Hal tersebut untuk mengetahui perkembangan kreatifitas, kemampuan, belajar dan karakter peserta didik. Maka dari itu, guru harus mampu mengatur strategi dan mengembangkan model penilaian karakter dalam penilaian otentik berbasis website guna meningkatkan komunikasi antara guru siswa dan orang tua murid. Selain itu, guru berusaha mampu berlaku adil dan mampu menilai atau mengidentifikasi karakteristik yang dimiliki peserta didik. Pengolahan data nilai otentik atau penilaian karakter saat ini masih menggunakan cara manual, proses ini dinilai cukup lamban dan dibutuhkan ketelitian yang tinggi untuk menjaga keakuratan data tersebut. Oleh karena itu diperlukannya pengembangan sistem untuk mengefisienkan waktu dan keakuratan data. Melalui penelitian ini peneliti berusaha untuk mengembangkan suatu produk instrumen penilaian berbasis website yang berdaya guna. Pada penelitian ini produk yang dihasilkan adalah model instrumen penilaian berbasis website sebagai alternatif alat penilaian yang mudah di akses dan bersifat otentik

Analysis of Teacher Responses to the Use of Web-based Assessment to Assess Students' Attitudes towards Science Subjects

“…Web-based assessment is very important to be developed in learning because web-based assessment has many advantages compared to paper-based assessment. Web-based assessment can help teachers to determine the level of competency achievement and diagnose students' difficulties in learning, provide feedback to students so that they can improve the methods, approaches, activities and learning resources used [36]. This is in line with the opinion [37] that through web-based assessment, teachers can get feedback and know the students' understanding directly, so that they can improve the next learning process.…”

Penilaian otentik kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP Kelas VIII pada materi statistika

“…Pada penilaian otentik guru tidak hanya berbicara bahwa siswa memperoleh nilai 8. Akan tetapi, wajib memberikan bukti mengapa siswa tersebut bisa mendapat nilai 8 (Munajah, 2019). Dengan demikian, untuk menentukan kemampuan berpikir kritis matematis siswa tidak hanya ditentukan dari hasil tes saja, namun juga dilihat dari kebiasaan selama pembelajaran di kelas.…”

Analisis Kebutuhan Web-based assessment Sikap dan Karakter Siswa

“…Penilaian merupakan suatu kegiatan untuk mengumpulkan bukti secara sengaja, sistematis dan berkelanjutan yang digunakan untuk menilai kompetensi peserta didik sebagai sebuah informasi bermakna guna mengambil sebuah keputusan (Putri, dkk, 2020). Dalam proses pembelajaran di sekolah, siswa tidak hanya dinilai dari segi kecerdasan (kognitif) saja tetapi dalam aktivitas yang dilakukan oleh siswa juga termasuk yang paling dinilai adalah sikap (Munajah, 2019).…”