Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Macromedia Flash Professional 8 Pada Tema Daerah Tempat Tinggalku (Kearifan Lokal Lombok) untuk Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah memperoses dan menghasilkan multimedia interaktif berbasis macromedia flash professional 8 yang berkualitas. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang dikembangkan oleh Robert Maribe Branch. Subjek uji coba produk pengembangan ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Tanjung yang dilakukan dalam kelompok kecil dengan jumlah pesrta didik 6 orang. Prosedur penelitian ini terdiri dari lima tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Tahap analisis yaitu kebutuhan peserta didik dan kurikulum. Tahap desain yaitu mendesain produk dan perangkat. Tahap pengembangan yaitu mengembangkan produk dan melakukan validasi. Tahap implementasi yaitu menerapkan media pembelajaran. Tahap evaluasi yaitu melakukan tes hasil belajar peserta didik setelah menggunakanmedia. Data penelitian diperoleh menggunakan angket validasi uji kelayakan media untuk ahli materi, ahli media dan peserta didik, observasi keterlaksanaan penggunaan media dan aktivitas pesertadidikdan tes hasil belajar peserta didik. Produk pengembangan oleh ahli media dikategorikan “sangat baik“ dengan nilai rata-rata 4,8 dan oleh ahli materi dikategorikan “sangat baik”dengan nilai rata-rata 4,8. Respon peserta didik terhadap media dikategorikan “sangat baik” dengan respon rata-rata 4,4. Tes hasil belajar dengan nilai klasikal ketuntasan 100%.Sehinggadapatdisimpulkan bahwamediapembelajaranmultimedia interaktifberbasis macromedia flash professional 8 yang dikembangkan dapat digunakan dalampembelajaran.

Development of guided inquiry-oriented e-worksheets to improve students' science process skills in acid-base material

“…Language criteria include the proper and correct use of the Indonesian language, the use of precise and understandable terms, and using simplified sentences. The development of teaching materials based on language criteria must use the right and understandable language [27], the information provided must be clear and understandable to students [20], and the sentences used must use simple words [28].…”

Pengembangan Video Pembelajaran Kimia Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit Kelas X Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Masa Pandemi Covid-19 Di Sman 1 Lingsar

“…Media pembelajaran merupakan alat yang berfungsi untuk menyampaikan pesan pada pembelajaran. Hal ini dapat dipahami bahwa, penyampaian pesan tidak hanya dapat dilakukan melalui seorang guru, melainkan juga dapat dilakukan dengan pemanfaatan media pembelajaran dalam proses belajar (Husnadi, 2021). Media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran dan perasaan peserta didik dalam belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran.…”

Efektifitas Multimedia Berbasis Macromedia Flash untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep IPA Siswa Sekolah Dasar

“…Efektifitas multimedia interaktif berbasis macromedia flash dalam meningkatkan penguasaan konsep siswa sangat dimungkinkan, terbukti dengan hasil t-test yang menyatakan ada perbedaan yang signifikan dengan hasil t-test 0.001 < 0.05, serta hasil uji N-Gain menyatakan bahwa terjadi peningkatan pemahaman konsep siswa setelah menggunakan multimedia interaktif berbasis macromedia flash dengan persentase 73.4% dalam kategori tinggi. Hal ini dikarenakan multimedia interaktif berbasis macromedia flash berisi materi, dan contoh yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari Husnadi et al, (2021) Hasil dari penelitian ini juga selaras dengan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Darma, Y., & Putra, (2020) dengan hasil pengembangan macromedia flash memperoleh hasil penelitian dengan rata-rata persentase validator ahli materi sebesar 88.71%, rata-rata presentase ahli media sebesar 87.5%, rata-rata presentase uji coba sebesar 87.91%. Penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa macromedia flash pada materi cuaca memperoleh kualitas produk sangat baik untuk meingkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.…”