Pengembangan Modul dengan Lima Permainan Tradisional  Guna Mempertajam Hati Nurani Anak Usia 9-12 Tahun

Wijayanti, Anna; Nugrahanta, Gregorius Ari; Kurniastuti, Irine

doi:10.21067/jbpd.v5i2.5280

Cited by 5 publications

(4 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Sangat disayangkan bahwa perkembangan zaman saat ini menggerus sebuah karakter senang belajar. Sebagian besar krisis dari karakter senang belajar yang dihadapi Indonesia disebabkan oleh sisi negatif dari globalisasi seperti kecanduan menonton televisi, video permainan, film, iklan, dan internet (Pratiwi et al, 2021). Pada zaman sekarang semua hal serba canggih dan instan sehingga membuat siswa terlena karena terlalu asyik dengan dunia maya dan mengabaikan apa yang menjadi kewajibannya yaitu belajar.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan komik digital untuk pembentukan karakter senang belajar siswa kelas 1 SD

Oktavi,

Nugrahanta

2024

adikarsa

View full text Add to dashboard Cite

Students habits like lazy learning such as loss of interest, enthusiasm, and motivation to learn indicate low character happy to learn. The purpose of this study is to foster the character of love to learn in grade 1 students. The method used is ADDIE type Research and Development (R&D) with the help of five certified elementary school teachers as respondents to the needs analysis as well as expert judgment and eight grade 1 students as limited subjects. The research obtained the results of 1) product development in the form of digital comic media through the ADDIE stage, 2) the quality of products in the category "Very good" score obtained 3.86 (scale 1-4) recommended for "No revision needed", and 3) the application of products affects characters who like to learn. The result of the significance test through paired samples t test is the mean posttest score (M = 3.6625, SE = 0.04978) higher than the pretest (M = 2.1875, SE = 0.07425). The result is considered significant because t(7) = 20.322, p = 0.000 (p < 0.05). Since the result obtained p is less than 0.05, H0 is rejected, meaning the product has an effect. Furthermore, the effect size test reaped the results r = 0.9916, the criterion of "Large effect", with a percentage of 98.33%. Based on the calculation of the N-gain score, it shows that 81.42% are in the "High" category. Thus, digital comic products are effective for cultivating and improving characters happy to learn for grade 1 students.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan komik digital untuk pembentukan karakter senang belajar siswa kelas 1 SD

Oktavi,

Nugrahanta

2024

adikarsa

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Meskipun sudah disadari bahwa dolanan sebagai wahana bermain anak sangat bermanfaat dalam optimalisasi tumbuhkembangnya (Suherman et al, 2017). Bahkan, perpaduan antara makna estetik, musikal dan kultural yang terdapat dalam lagu dolanan dipercaya oleh sebagian ahli sarat dengan muatan nilai moral dan mempertajam hati nurani anak (Amania et al, 2021;Wahid & Saddhono, 2017;Wijayanti et al, 2021).…”

Section: Gambar 2 Workhop Manajemen Organisasi Rbi Dan Forum Tbm DI A...unclassified

Workshop Manajemen Organisasi dan Penyusunan Modul Dolanan Anak Bagi Forum Taman Baca Masyarakat (FTBM) di Kabupaten Jepara

Sadiyah,

Farida,

Saefudin

et al. 2024

j. pengabdi. has. pemberdaya. masy.

View full text Add to dashboard Cite

This community service aims to enhance knowledge and expertise in organizational management and children's play module preparation for the Forum Taman Baca Masyarakat (FTBM) in Jepara Regency. The service used the Participatory Action Research (PAR) method, with the participants being representatives of TBM managers who are members of FTBM. A questionnaire was used as the instrument for evaluating the activity, and the results of which were analyzed descriptively. The service results indicate a significant increase in workshop participants' understanding. A total of 9 participants (30%) who were initially in the low understanding category succeeded in increasing to the high category, including 18 participants (60%). The workshop activity on preparing children's play modules also made a positive contribution to the participants, particularly in terms of module preparation. There was a significant increase in understanding, where 10 participants (33.33%) who were initially in the low understanding category succeeded in increasing to the high category, involving 20 participants (66.67%). This activity was successful in achieving positive results and supporting the development of participants’ skills and understanding of organizational management and module preparation.

show abstract

“…Permainan ini pula sangat tingkatkan keahlian analitis pengguna buat memproses data serta membuat keputusan yang cepat serta akurat. Sedangkan animasi adalah suatu aksi atau proses menjadikan suatu yang nampak diam jadi seakan hidup dengan membagikan sesuatu gerak kepada objek gambar (frame) yang disusun secara urut sehingga membentuk suatu ilusi gerak (Nurdiyanto & Winarno, 2018;Oktaviani & Arini, 2021;Wijayanti et al, 2021). Dalam arti lain animasi adalah persepsi yang terjadi akibat perpindahan frame dalam suatu waktu kecepatan sebuah film atau animasi bergerak (Agustina et al, 2021;Firmantoro et al, 2016;Maranatha & Putri, 2021;Yulianjani et al, 2019).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Game Animasi Animal Karambol Berbasis Aplikasi Android untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains pada Anak

Hidayat

Nur

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar sains adalah dengan teknik belajar sambil bermain. Bentuk permainan yang dipilih adalah permainan digital berupa animasi. Tujuan penelitian dilakukan untuk mengembangkan media game animasi animal karambol berbasis aplikasi android untuk meningkatkan pengetahuan sains pada anak usia dini agar peserta didik memiliki potensi terhadap kemampuan keterampilan proses sains. potensi tersebut dapat terwujud secara ideal hanya melalui kegiatan pembelajaran sains yang terfokus pada 3 dimensi utama yaitu sains sebagai sikap, sains sebagai proses dan sains sebagai produk. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan atau lebih dikenal dengan Research and Development (RD) dengan model pengembangan yang digunakan Plomp terdiri dari tiga fase, yaitu fase investigasi awal (preliminary research), fase pengembangan atau pembuatan prototipe (development or prototyping phase) dan fase penilaian (assessment phase), Hasil validasi tergolong kategori tinggi. Terdapat peningkatan pemahaman sains anak melalui Media Game Animasi Animal Karambol Berbasis Aplikasi Android, dibuktikan dengan skor rata-rata pemahaman 89,59%.

show abstract

Pengembangan Modul dengan Lima Permainan Tradisional Guna Mempertajam Hati Nurani Anak Usia 9-12 Tahun

Cited by 5 publications

References 2 publications

Pengembangan komik digital untuk pembentukan karakter senang belajar siswa kelas 1 SD

Pengembangan komik digital untuk pembentukan karakter senang belajar siswa kelas 1 SD

Workshop Manajemen Organisasi dan Penyusunan Modul Dolanan Anak Bagi Forum Taman Baca Masyarakat (FTBM) di Kabupaten Jepara

Game Animasi Animal Karambol Berbasis Aplikasi Android untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains pada Anak

Contact Info

Product

Resources

About