Pengembangan Modul Bimbingan Kelompok dengan Teknik Permainan Kolaboratif untuk Meningkatkan Perilaku Empati Anak Usia Dini

Utamy, Diah; Afiati, Evi; Conia, Putri Dian Dia

doi:10.59261/jequi.v3i2.44

Cited by 4 publications

(2 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Berdasarkan hasil penelitian, tingkat pengetahuan guru kelas di jenjang PAUD terhadap praktik baik bimbingan dan konseling masih relative rendah [4]. Oleh karena itu, diperlukan pendampingan oleh konselor berpengalaman dalam membantu guru pendidik anak usia dini untuk merancang, menyusun, mengimplementasikan dan mengevaluasi program bimbingan dan konseling di jenjang PAUD khususnya di Taman Kanak-kanak [5], [6].…”

Section: Pendahuluanunclassified

Menggapai Akuntabilitas: Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling di Taman Kanak-Kanak

Anesty Mashudi,

Nuroniah,

Sundari

et al. 2023

murhum

View full text Add to dashboard Cite

Layanan bimbingan di Taman kanak-kanak disampaikan oleh guru pendidik anak usia dini., karenanya guru bertanggungjawab untuk melaksanakan evaluasi program bimbingan. Evaluasi terhadap program bimbingan di lembaga pendidikan juga berdampak kualitas dan kredibilitas lembaga tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses pelaksanaan program layanan bimbingan dan konseling TK Kartika Siliwangi 39 di kota Serang. Penelitian ini merupakan studi deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner, wawancara dan studi dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas 1 kepala sekolah, 4 guru, dan 1 konselor. Data dianalisis menggunakan model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan evaluasi program bimbingan dan konseling dilakukan terhadap aspek perencanaan (tujuan dan input), proses, serta hasil. Mekanisme evaluasi (pada masing-masing aspek) terdiri dari 6 langkah yang dilaksanakan secara sistematis. Hasil evaluasi program bimbingan menunjukkan 1) tujuan program bimbingan memenuhi kriteria evaluasi dan layak dipertahankan untuk periode selanjutnya; 2) input program bimbingan memenuhi kriteria evaluasi meskipun perlu perbaikan terkait jam kerja konselor dan pembiayaan program; 3) terkait aspek proses, program bimbingan memenuhi kriteria evaluasi, namun diperlukan perbaikan pengukuran tingkat ketercapaian materi bimbingan oleh siswa; 4) pada aspek hasil, program bimbingan memenuhi kriteria evaluasi. Hasil penelitian direkomendasikan bagi peneliti selanjutnya sebagai acuan dalam mengimplementasikan model evaluasi program bimbingan dan konseling pada jenjang PAUD.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Menggapai Akuntabilitas: Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling di Taman Kanak-Kanak

Anesty Mashudi,

Nuroniah,

Sundari

et al. 2023

murhum

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Perencanaan karir peserta didik pada umumnya yang memiliki peran aktif adalah Bimbingan dan Konseling di sekolah yang langsung diperankan oleh Guru BK. Bimbingan dan Konseling merupakan upaya pemberian bantuan yang diberikan dalam berbagai jenis pendidikan dan berbagai setting kehidupan (Utamy, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Self-Help Book Berbasis Teknik Symbolic Modeling Untuk Meningkatkan Perencanaan Karier Peserta Didik

Novalinda,

Afiati,

Dalimunthe

2023

j.bimbingan dan konseling ar-rahman

View full text Add to dashboard Cite

This research aims to develop media in the form of self-help book technique based symbolic modeling. The book was developed with the aim of helping students improve their career planning, especially students at SMAN 1 Cilegon. Apart from that, the book consists of 10 chapters, each chapter can provide information related to how to improve career planning, what are the causes of career planning obstacles, how to recognize the direction of interests and talents, inspirational figures who can be used as rolemodel, etc. Methods use model development Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). This research uses quantitative and qualitative data obtained from research subjects who are media and materials experts, linguists, practitioner experts or guidance and counseling teachers, as well as class XI students. The results of this research prove that self-help books or self-help book got a percentage score of 84.28%, which means it is good and suitable for use without the need for revision. Conclusions from research into the development of media self-help book This is suitable to be used and utilized, especially by students, in improving their career planning. Future researchers are expected to be able to develop self-help book technique based symbolic modeling more broadly._____________________________________________________________Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media berupa buku bantuan diri atau self-help book berbasis teknik symbolic modeling. Buku tersebut dikembangkan dengan tujuan untuk membantu pserta didik dalam meningkatkan perencanaan kariernya khususnya pada peserta didik SMAN 1 Cilegon. Selain itu, buku tersebut terdiri dari 10 chapter yang dimana masing-masing chapter dapat memberikan informasi terkait bagaimana meningkatkan perencanaan karier, apa saja penyebab terhambatnya perencanaan karier, cara mengenali arah minat dan bakat, tokoh-tokoh inspiratif yang bisa dijadikan rolemodel, dll. Metode yang digunakan melalui tahapan penelitian yang menggunakan pengembangan model Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE). Penelitian ini menggunakan jenis data kuantitatif dan kualitatif yang didapatkan dari subjek penelitian ahli media dan materi, ahli bahasa, ahli praktisi atau guru bimbingan dan konseling, serta peserta didik kelas XI. Hasil Penelitian ini membuktikan bahwa buku bantuan diri atau self-help book mendapatkan nilai presentase sebesar 84,28% yang artinya baik dan layak untuk digunakan tanpa perlu adanya revisi. Kesimpulan dari penelitian pengembangan media buku bantuan diri atau self-help book ini layak untuk digunakan dan dimanfaatkan khususnya peserta didik dalam meningkatkan perencanaan kariernya. Peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan buku bantuan diri self-help book berbasis teknik symbolic modeling secara lebih luas.

show abstract

Interactive Storytelling Method Based on Local Wisdom to Improve the Empathy Abilities of Group B Children

Dana Yanti,

Luh Ayu Tirtayani

2023

PAUD

View full text Add to dashboard Cite

The low ability of empathy possessed by young children makes them lack a sense of sharing, helping, and understanding other people's feelings. Based on the problems found, it is necessary to provide new methods for developing empathy skills in children. A method that can develop empathy skills is an interactive storytelling method based on local wisdom. This research aims to determine the effect of interactive storytelling methods based on local wisdom on empathy abilities in group B children. This type of research is a quasi-experiment with a non-equivalent control group design. The population in this study was all group B children, totaling 46 children. group B2, totaling 24 children, was the experimental group and group B1, totaling 22 children, was the control group. Data was collected using the observation method and then analyzed using the t-test. Based on the analysis results, there is a significant difference in abilities empathy between the children who were given interactive storytelling methods based on local wisdom and those who were not given interactive storytelling methods based on local wisdom. Based on the results of this research, the use of interactive storytelling methods based on local wisdom affects the empathy abilities of young children.

show abstract

Pengembangan Modul Bimbingan Kelompok dengan Teknik Permainan Kolaboratif untuk Meningkatkan Perilaku Empati Anak Usia Dini

Cited by 4 publications

References 2 publications

Menggapai Akuntabilitas: Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling di Taman Kanak-Kanak

Menggapai Akuntabilitas: Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling di Taman Kanak-Kanak

Pengembangan Self-Help Book Berbasis Teknik Symbolic Modeling Untuk Meningkatkan Perencanaan Karier Peserta Didik

Interactive Storytelling Method Based on Local Wisdom to Improve the Empathy Abilities of Group B Children

Contact Info

Product

Resources

About