Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika

Abstract

Media is an important component to stimulate the mind and encourage the learning process. The background of the implementation of this research is the use of media that has not supported the implementation of good learning and helps students while learning from home. This can be seen from the students' understanding of the subject matter which is lacking and the minimum number of students doing the lesson. The purpose of this research is to produce video-based learning media that are categorized as valid and practical that can help students in online learning. The research method used is Research and Development (R&D). The development model used is the 4 D model which consists of 4 stages, namely Define, Design, Develop, Desseminate, developed by Thiagarajan. The assessment was carried out by a team of validators consisting of material experts and media experts, while practicality was assessed by the subject teacher. The results of the research obtained are video-based learning media based on the assessment of the material experts getting a valid category seen from the content and learning aspects. Meanwhile, media eligibility based on media experts is categorized as valid. The practicality assessment that was assessed by the subject teacher resulted in a very practical category. In conclusion, the resulting learning videos are valid and practical so that students can use them to support learning from home.

Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Flipbook Bagi Guru Di SMK Elanus Ruteng Tahun Pelajaran 2021/2022

“…Menurut Hidayatullah (2016), bahwa kvisoft flipbook maker merupakan sebuah aplikasi yang dirancang untuk membuat e-modul, e-book, e-magazine dan e-paper. Aplikasi flipbook tidak hanya berupa teks, tetapi bisa berupa grafik, gambar, link, suara dan video yang kemudian diterapkan pada lembar kerja.…”

Pengembangan Modul Elektronik Berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Praktikum IPA Materi Listrik Statis Dalam Kehidupan Sehari-Hari

“…Hasil rata-rata yang diperoleh dari aspek kelayakan kegrafikan dan aspek kelayakan bahasa oleh ahli media menyatakan layak, sehingga modul elektronik berbasis problem based learning pada praktikum IPA materi listrik statis dalam kehidupan sehari-hari di kelas IX dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran. Adanya modul elektronik bebasis problem based learning dapat menumbuhkan daya kreatifitas dan aktif dalam pembelajaran, hal ini dapat dilihat pada jurnal penelitian oleh [17] bahwa motivasi saat proses pembelajaran masih kurang sehingga dengan adanya pengembangan media pembelajaran tersebut peserta didik lebih aktif pada saat pembelajaran berlangsung. Pembelajaran yang dirancang menggunakan teknologi akan memberikan fasilitas kepada peserta didik untuk memperoleh hasil yang lebih baik [18].…”

Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Flip Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik

“…Hasil pengamatan yang dilakukan dua orang teman sejawat peneliti, diperoleh data aktivitas peserta didik yang menonjol diantaranya visual, oral, listening, writing dan menyatakan penggunaan bahan ajar elektronik flip book dapat meningkatkan hasil belajar. Beberapa penelitian sebelumnya antara lain penelitian yang dilakukan oleh (Ghofur & Kustijono, 2015), (Hayati, Budi, & Handoko, 2015), (Dendik, Wahyuni, & Handayani, 2016), (Hidayatullah & Rakhmawati, 2016), (Hardiansyah & Meini Sondang, 2016), (Apsari & Kustijono, 2017, (Wibowo & Dinda pratiwi, 2018), (Andani & Yulian, 2018 dan (Setiyo, Harlin, & Zulhermanan, 2018).…”