PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMIK DALAM MATERI SISTEM PERNAPASAN PADA SISWA KELAS VIII MTs MUHAMMADIYAH 1 MALANG

Abstract

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya teknologi informasi sangat berpengaruh terhadap penyusunan dan implementasi strategi maupun metode pembelajaran. Kemajuan tersebut berimbas pada banyaknya alternatif pilihan yang dapat dimanfaatkan guru untuk menggunakan media yang variatif dalam pembelajaran di kelas. Perkembangan komik akhir-akhir ini memang berkembang dengan baik. Berdasarkan sifatnya, media komik pembelajaran mempunyai sifat sederhana, mudah dipahami oleh siswa. Pembelajaran dengan media komik diharapkan dapat meningkatkan minat peserta didik untuk lebih memahami materi sistem pernapasan yang bersifat rumit. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis komik. Model pengembangan yang digunakan mengacu pada langkah-langkah pengembangan Sugiyono (2013) yang meliputi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi produk, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk, produksi massal. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 25 November 2013 di MTs. Muhammadiyah 1 Malang. Hasil penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan produk media pembelajaran berbasis komik ditinjau dari rata-rata keseluruhan dari aspek penilaian validasi oleh para ahli mencapai angka 4 dengan kriteria sangat valid. Sedangkan hasil uji coba kelompok kecil untuk rata-rata keseluruhan mencapai 3,68 dengan kriteria sangat valid, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa komik pada materi sistem pernapasan yang telah dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas.

Kepraktisan Media Pembelajaran Berbasis Komik Pada Materi Kalor di SMP Negeri 1 Tapa

“…Kemajuan ini mempengaruhi banyak kesempatan yang tersedia bagi guru untuk menggunakan sumber daya yang berbeda untuk pembelajaran di kelas. Penggunaan media tidak hanya dapat membuat pembelajaran menjadi lebih mudah, tetapi juga membuat pembelajaran menjadi lebih menarik dan menyenangkan (Utariyanti et al, 2016) Teknologi pendidikan bertujuan untuk memecahkan permasalahan yang ada dalam pembelajaran dan diharapkan dapat membawa banyak manfaat dalam upaya peningkatan kualitas dan efisiensi pembelajaran. Association for Educational Communication and Technology (AECT) menyatakan bahwa teknologi pendidikan, dalam arti luas, adalah proses yang kompleks dan terintegrasi yang melibatkan orang, proses, ide, perangkat, dan organisasi untuk menganalisis masalah, menemukan solusi masalah, mengevaluasi kinerja, dan mengelola pemecahan masalah dalam semua aspek belajar manusia.…”

Development of Teaching Materials on Vesicular-Arbuscular Mycorrhiza (VAM) Topic for Biotechnology Course in Science Education Undergraduate Program

“…The learning process in the classroom that has occurred so far always places students as objects that must be filled with a variety of information and several teaching materials piled up. This condition causes communication to occur only in one direction, namely between educators and students (Rasyid, Azis, & Saleh, 2016). This situation needs to be overcome by educators through various learning innovations.…”

Development of media animated video to improve learning outcomes of Sunda siger bridal makeup

“…The development of technology using learning media, such as animation, video, design, and analysis, has been widely used as a tool in the delivery of materials, messages, information, or references used by teachers (Khoerunnisa & Aqwal, 2020). What is meant by media is: "Information-carrying technology that can be used for teaching learning media, then stands for reacher," where media is a technology that can be useful in providing information that can be disseminated to find the knowledge that has not been conveyed orally (Rasyid et al, 2016).…”