Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada Mata Kuliah Fisika Modern

Abstract

Abstrak – Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis e-learning pada mata kuliah fisika modern guna meningkatkan minat belajar mahasiswa. Permasalahan dari penelitian ini adalah Bagaimana mengembangkan media pembelajaran berbasis e-learning pada mata kuliah fisika modern?. Untuk mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran tersebut maka dilakukan uji kelayakan terhadap produk. Uji kelayakan yang dilakukan terhadap produk terbagi menjadi tiga, uji kelayakan materi, uji kelayakan media, dan uji respon mahasiswa. Berdasarkan hasil uji materi yang dilakukan diperoleh skor rata-rata sebesar 3,72 dan dikategorikan sangat baik, hasil uji media yang dilakukan diperoleh skor rata-rata sebesar 3,25 dan dikategorikan baik. Hasil analisis penilaian respon mahasiswa yang dilakukan terhadap dua puluh mahasiswa kelas A semester V program studi pendidikan fisika FKIP Universitas Tadulako diperoleh skor rata-rata sebesar 3,16 dan dikategorikan setuju. Hasil penelitian menunjukan media pembelajaran berbasis e-learning yang dikembangkan dapat dijadikan sebagai salah satu media pembelajaran yang dapat menunjang proses pembelajaran mahasiswa.Kata Kunci: Media Pembelajaran, E-Learning

Pengembangan E-Modul Fisika Dasar untuk Mahasiswa Calon Guru SMK Teknik Konstruksi dan Properti

“…Media pembelajaran yang selama ini digunakan oleh dosen pengampu berbasis visual, yaitu menggunakan bahan tayang Microsoft Power Point. Pengembangan media pembelajaran mata kuliah Fisika Dasar yang selama ini dikembangkan, paling tidak dibagi menjadi tiga, yaitu: 1) pengembangan berbasis LMS (Herayanti et al, 2017), (Chanafi & Mursal, 2016), (Hamka & Effendi, 2019), (Widyawati et al, 2018), (Sari, 2020), (Devayanti, 2020); 2) pengembangan berbasis alat peraga, diantaranya: film (Asyari, 2017), media kartun (Setyono, 2014), animasi (Yusuf, 2015), dan lampu otomatis (Romadon & Maryam, 2019); 3) pengembangan berbasis perangkat lunak, diantaranya: android (Hendri Adi et al, 2020), (Arrobbani, 2016) dan software DIALux (Wati, 2020).…”

“…Ketiga, berdasarkan hasil validasi didapat bahwa e-modul sangat layak digunakan sebagai bahan ajar bagi Berdasarkan penelusuran hasil-hasil penelitian pengembangan media pembelajaran mata kuliah Fisika Dasar selama 5 tahun terakhir didapat bahwa belum ada produk pembelajaran berupa emodul mata kuliah Fisika Dasar untuk mahasiswa PTB dan Teknik Sipil. Pengembangan media pembelajaran mata kuliah Fisika yang selama ini dilakukan sangat dominan pada media pembelajaran yang berbasis LMS, seperti: moodle (Herayanti et al, 2017) Edmodo (Hamka & Effendi, 2019), e-learning (Widyawati et al, 2018), dan website (Chanafi & Mursal, 2016). Adapun pengembangan e-modul pada mata kuliah Fisika dilakukan oleh (Matsun & Saputri, 2020) yang mengembangkan e-modul mata kuliah Fisika berbantuan Whatsapp.…”

Analysis Validation of Modern Physics Learning Media Based on Smartphone Integrated Project Based Learning to Improve Students’ Creativity and Scientific Literacy

“…This course discusses concepts developed in the 20th century, where formulations in classical physics are no longer able to explain phenomena that occur in matter on an atomic or subatomic scale and particles that move at speeds close to the speed of light (Nitriani et al, 2018). Students need to understand the material well and correctly, as a first step to understanding higher levels of science such as quantum physics, statistical physics, introduction to solid state physics and introduction to core physics (Widyawati et al, 2018).…”