Pengembangan Media Pembelajaran Al-Qur'an Hadits Terintegrasi Seni Melalui Narasi Berbasis Gambar Bercerita Surat Al-Fil Untuk Membangun Kemampuan Berpikir Siswa

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui bentuk pengembangan media pembelajaran Al-Qur'an Hadits dalam bentuk narasi gambar bercerita terkait materi surat Al-Fil dapat membangun kemampuan berpikir siswa kelas 2 MI. Pendekatan penelitian literatur review dari penelitian-penelitian sebelumnya. Metode yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan (R&D) model Dick dan Carey untuk mengahasilkan langkah-langkah dalam pengembangan produk. Pengembangan media Al-Qur'an Hadits dengan mengintegrasikan seni di dalamnya dengan bentuk gambar bercerita belum berwarna disertai narasi diawal dan setelah gambar serta ruang berbentuk awan untuk siswa menuliskan deskripsi penalarannya dari peristiwa pada gambar yang akan diwarnai dapat menstimulus dan melatih kemampuan siswa dalam berpikir. Dari berpikir tingkat rendah sampai kepada tahap berpikir tingkat tinggi yaitu berupa kemampuan berpikir kritis, kemampuan berpikir kreatif, dan kemampuan memecahkan masalah. Langkah selanjutnya, berdasarkan hasil validasi tim ahli, pengembangan media pembelajaran Al-Qur'an Hadits materi surat Al-Fil kelas 2 MI berbentuk narasi berbasis gambar bercerita perlu ditindaklanjuti dengan mengimplementasikannya dalam proses pembelajaran mata pelajaran Al-Qur'an Hadits agar diperoleh kebermanfaatan.

Studi Literatur: Pengembangan Media Pembelajaran dengan Video Animasi Powtoon

“…Media pembelajaran berperan penting dalam pencapaian keberhasilan belajar peserta didik (One, 2017;Juhaeni et al, 2020). Media pembelajaran akan lebih memudahkan dan memperjelas materi pembelajaran (Musfiqon, 2019;Sri Bulan, & W Eka Wahyudi. (2021).…”

Peningkatan Kualitas Pembelajaran TPA Al-Hikmah melalui Pelatihan Penggunaan Perangkat Audio Visual

“…Oleh karena itu pendidikan keagamaan melalui TPA (Taman Pendidikan Al-Qur'an) perlu terus digalakkan, dioptimalkan dan dilaksanakan secara bersama-sama oleh masyarakat dan pemerintah. TPA merupakan salah satu bentuk jalur pendidikan agama yang diorientasikan untuk meningkatkan taraf pengetahuan terhadap Islam khususnya keagamaan baca tulis dan pengamalan Al-Qur'an dan kemampuan membaca Al-Quran yang pada umumnya memiliki peserta didik dari usia 7-12 tahun atau usia masuk Sekolah Dasar (Setiawan et al, 2018;Sri Bulan, & W Eka Wahyudi, 2021). Kebanyakan pembelajaran di TPA masih tradisional (Indra, 2020).…”