Pengembangan Media Kartu Kuartet Pada Pembelajaran Ips Sekolah Dasar

Giwangsa, Sendi Fauzi

doi:10.25134/pedagogi.v8i1.3992

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 7 publications

(18 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…This aspect got a perfect score all. This is in line with a study on quartet card media that can increase motivation and learning activities because this quartet media includes media that attracts students' attention [18].…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 86%

Q-DOSE as a Student’s Creative Learning Media in Making Fair Stories

Iswanto,

Rahmawati

2023

Advances in Social Science, Education and Humanities Research

View full text Add to dashboard Cite

Background: This study aims to describe the Q-DOSE learning media as a medium for writing fun and exciting fairy tales through learning by playing.Method: This method uses a qualitative approach. The data used in this study describes Q-DOSE and the results of the assessment of media and material experts. The source of this study is Q-DOSE. Collecting data using interviews, documentation and analysis of product validation sheets. The author uses two types of triangulation, namely triangulation of sources and triangulation techniques for the validity of the data. This study uses a qualitative data analysis process, including data reduction, presentation, and conclusion.Result: The results of this study are the design of the Q-DOSE (Quartet Fairy Tale Series) learning media to hone creativity and increase the imagination of students in elementary schools. Q-DOSE media is one of the concrete learning media and is made in the form of cards with attractive illustrations and supporting texts. Innovative learning media for students in the learning process by playing games that contain learning materials.Implication: Students are interested in writing fairy tales using Q-DOSE media. The advantages of Q-DOSE are serial cards that contain pictures of fairy tales and underneath there are image descriptions as well as barcodes. Learning by playing is one of the ways that students are interested.

show abstract

Section: Discussionsupporting

confidence: 86%

Q-DOSE as a Student’s Creative Learning Media in Making Fair Stories

Iswanto,

Rahmawati

2023

Advances in Social Science, Education and Humanities Research

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dengan demikian Media flash card dapat dijadikan sebuah solusi untuk mengatasi permasalahan proses pembelajaran sehingga peserta didik dapat meningkatkan hasil belajarnya (Febriyanto & Yanto, 2019). Penelitian ini senada dengan penelitian yang dilakukan oleh Giwangsa (2021) mengenai media kartu kuartet dan media kartu flash (Widiarti, 2021) yang berpengaruh pada hasil belajar peserta didik, lalu hasil penelitian Kurniawan (2017) mengenai media pembelajaran media kartu bergambar yang sangat efektif dan praktis dalam penggunaannya. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Nawafilaty (2019) menggunakan media flash card untuk mengenalkan huruf pada anak.…”

Section: Latar Belakangunclassified

Pengaruh Media Flash Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Krisdiana,

Jamaludin

2023

JIPCB

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh media flash card untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV sekolah dasar khususnya pada mata pelajaran pendidikan pancasila, elemen negara kesatuan republik Indonesia pada materi keanekaragaman rumah adat di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan model kuasi eksperimen, desain nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik di kelas IV sekolah dasar. Melalui teknik proporsional random sampling, ditempatkan 10 peserta didik di kelas eksperimen dan 10 peserta didik di kelas kontrol. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes. Data pada penelitian ini dianalisis menggunakan uji Mann Whitney. Diperoleh Sig. Asymp (2-tailed) sebesar 0,001, maka nilai kurang dari 0,05. Hasil tersebut membuktikan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media flash card.

show abstract

“…Nana Sudjana, (2011) menyatakan bahwa media pembelajaran dapat digunakan untuk meningkatkan proses belajar siswa, yang pada gilirannya diharapkan akan dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapai. Media pembelajaran merupakan salah satu alat bentuk yang dapat digunakan oleh guru sebagai sarana membantu siswa untuk memahami materi, sebagai stimulus untuk menarik minat, mengurangi verbalisme dan juga untuk menciptakan proses pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna (Defingatun et al, 2020;Giwangsa, 2021;Setiyorini & Abdullah, 2013).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Big Komik Tematik Integratif Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Karakter Gotong Royong Materi Sifat Sifat Cahaya Bagi Siswa Kelas 4

Arimbi¹,

Siswono²,

Ramdhani³

2023

PJPP

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kreativitas dan karakter gotong royong materi sifat sifat cahaya dengan menggunakan media big komik tematik integratif. Penelitian pengembangan dilakukan dengan menggunakan model Addie. Proses pengembangan big komik tematik integratif untuk meningkatkan kreativitas dan karakter gotong royong materi sifat sifat cahaya bagi siswa kelas 4 adalah dengan model addie (analisis, design, develop, implement, evaluate). Analisis kebutuhan siswa yang menyukai komik, hal ini diketahui dari hasil wawancara dengan siswa yaitu 95% menyukai komik, desain dari big komik tematik integratif dibuat mejadi 4 komik dengan sifat sifat cahaya yang berbeda. Masing masing komik menampilkan tugas proyek sifat cahaya yang berbeda, hal ini memudahkan kelompok focus pada sifat cahaya pada komik yang dipelajari. Pengembangan big komik integratif ini dilengkapi dengan lembar aktifitas dan memuat materi sifat sifat cahaya jadi tidak hanya komik humor atau cerita biasa, namun bermuatan materi pembelajaran. Implementasi big komik tematik integratif dilakukan dalam dua tahap, uji coba kelompok kecil dan tahap kedua uji coba kelompok besar. Data pada ujicoba tahap ini diperoleh melalui angket yang diberikan pada guru dan siswa. Hasilnya layak untuk diterapkan sehingga tidak perlu dilakukan revisi. Uji coba kedua juga dinyatakan sangat layak. Evaluasi yang dilakukan yaitu evaluasi formatif Kelayakan big komik tematik integratif untuk meningkatkan kreativitas dan karakter gotong royong materi sifat sifat cahaya bagi siswa kelas 4 di SDN Jombatan III Ngoro Jombang ditinjau dari validitas, kepraktisan dan keefektifan. bahwa big komik tematik integratif berada pada kriteria valid, praktis dan efektif. Validitas dapat dilihat dari prosentase validitas ahli media sebesar 93% dan validitas ahli materi sebesar 93% Serta validitas ahli bahasa sebesar 94, 28 %. Kepraktisan mendapatkan nilai prosentase sebesar 85% yang didapatkan dari angket siswa. Big komik tematik integratif untuk meningkatkan kreativitas dan karakter gotong royong materi sifat sifat cahaya bagi siswa kelas 4 dilihat dari hasil pre-test dan post-test. Dari hasil tersebut diketahui bahwa adanya peningkatan gotong royong dan kreativitas siswa setelah menggunakan big komik tematik integrative. Data kualitatif digunakan untuk melihat bagaimana komik mempengaruhi kreativitas dan karakter gotong royong dengan menggunakan wawancara. Dari hasil wawancara kepada siswa yang menggunakan big komik tematik integratif hasil pengembangan menunjukkan bahwa big komik tematik integratif dapat meningkatkan kreativitas dan karakter gotong royong siswa. Kata kunci: big komik tematik integratif, sifat sifat cahaya, kreativitas, gotong royong DEVELOPMENT OF INTEGRATIVE THEMATIC BIG COMICS TO IMPROVE CREATIVITY AND COLLABORATIVE CHARACTER MATERIAL PROPERTIES OF LIGHT FOR CLASS 4 STUDENTS

show abstract

Pengembangan Media Kartu Kuartet Pada Pembelajaran Ips Sekolah Dasar

Cited by 5 publications

References 7 publications

Q-DOSE as a Student’s Creative Learning Media in Making Fair Stories

Q-DOSE as a Student’s Creative Learning Media in Making Fair Stories

Pengaruh Media Flash Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Pengembangan Big Komik Tematik Integratif Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Karakter Gotong Royong Materi Sifat Sifat Cahaya Bagi Siswa Kelas 4

Contact Info

Product

Resources

About