Pengembangan Media Game Edukasi ”Marbel Fauna” pada Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Salah satu kunci pada suksesnya pembelajaran ialah dengan mudahnya anak dalam memahami pelajaran. Hal ini tentunya perlu didukung oleh prangkat pembelajaran yang menarik seperti media pembelajaran. akan tetapi pada kenyataannya masih banyak pendidik yang masih menggunakan metode konvensional (ceramah) yang dimana hal tersebut hanya akan membuat peserta didik bosan. Rendahnya kemampuan pendidik dalam mengembangkan media membuat peneliti tertarik melakukan penelitian Pengembangan Media game edukasi dengan aplikasi marbel fauna yang dapat meningkatkan semangat belajar siswa sehingga hasil belajar meningkat. Riset ini bertujuan untuk menguji efektifitas game edukasi marbel fauna pada hasil belajar siswa. Pada penelitian ini menggunakan Research & Development dengan model ADDIE. Pada penelitian ini instrumen angket dipilih menjadi metode yang digunakan dalam memperoleh sempel. Jumlah siswa pada penelitian ini ialah 30 siswa. Kelas yang diujikan ialah kelas V dengan sempel 10 siswa kelompok kecil dan 20 siswa kelompok besar. Hasil penelitian menujukan bahwa terdapat pengaruh peningkatan hasil belajar siswa menggunakan media game edukasi, didapat hasil hipotesis dengan uji kelayakan pada kelompok kecil sebesar 86,8%, sedangkan pada kelompok besar memperoleh 87,3%. Dengan hal ini menunjukan bahwa penggunaan media game edukasi marbel fauna secara sistematik dinyatakan sangat layak digunakan pada pembelajaran di sekolah.

Penerapan Teknologi Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Fauna Berbasis Mobile Android

“…Pembelajaran konvensional biasanya menggunakan buku dan metode pembelajaran ekspositori atau pembelajaran berbasis ceramah dimana guru menjelaskan materi ke siswa. Metode pembelajaran konvensional yang terbatas pada penggunaan buku teks dan gambar 2D seringkali tidak dapat menyajikan pengalaman belajar yang mendalam dan menarik bagi siswa (Nugroho & Ma'arif, 2022). Pada saat ini kemampuan siswa terhadap materi persebaran flora dan dauna di indonesia dan dunia masih kurang, hal tersebut berdampak pada rendahnya hasil pembelajaran siswa (Maharani, 2023).…”

Pengembangan Bahan Ajar e-LKPD Berbasis MIKiR dengan Mengunakan Live Worksheets pada Muatan IPA di Sekolah Dasar

“…Permasalahan yang terdapat dalam pendidikan salah satunya yaitu masih terbatasnya bahan ajar atau perangkat pembelajaran yang memfasilitasi peserta didik dalam mengali kompetensi-kompetensi yang dimiliki peserta didik. Hal ini relevan dengan penelitian (Nugroho & Ma'arif, 2022) yang menyatakan bahwa Selain itu bahan ajar yang di pakai masih berbentuk media cetak hal ini membuat ketidak tertarikan peserta didik terhadap belajar. Keterbatasan perangkat pembelajaran tersebut pasti akan mempengaruhi hasil belajar peserta didik.…”

Educational Game Media Based on CAI in PPKn for Fourth Grade Elementary School

“…The characteristics of children who like to play games in this digitalization era are one of the factors for utilizing technology in developing educational game media fun and adapted to the material and learning objectives. A term that has just emerged is gamification, a phenomenon during a generation of digitally literate people (Alsawaier, 2018;Nugroho & Ma'arif, 2022). Media use of game education at pedagogical age is very effective in stimulating children's emotional solving of problems so that children can be encouraged appropriately.…”