Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Animasi Bagi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan

Abstract

This research aims to develop an interactive E-Book based on animation for Vocational High School students. The subjects in this study were students of class X Light Vehicle Engineering SMK YP 17-1 Madiun. This type of research is development research adopted from the 4D development model and carried out at the third stage: define, design, and develop. The instruments used in this study include media validation sheets, response questionnaires and learning achievement tests. Based on media trials in the field, the following results were obtained: 1) The developed media was very valid (good) with an average result of a media validation questionnaire by experts at 97.92%. 2) Learning Media developed is very practical, by getting a very good response where an average questionnaire of 92.12% gives a positive response, 3) Interactive E-Book media developed are quite effective, where the completeness of student learning outcomes reaches 87.19%. From these results, it shows that the animated animated interactive E-Book media developed is very feasible to be used in supporting learning activities in the classroom.

Analisis Validasi Media Pembelajaran E-Book Berbasis Flip PDF Professional Pada Materi Gelombang Bunyi Di Sma

“…Pada tahap develop berisi kegiatan pengembangan dan menguji validitas desain, serta revisi desain. Tahap dessimination merupakan tahap penyebar luasan produk (15). Akan tetapi pada penelitian ini hanya dibatasi sampai tahap development saja.…”

Pengembangan E-Book Berbasis Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Sekolah Dasar

“…E-book berbasis Problem Solving adalah bahan ajar yang dimanfaatkan untuk pembelajaran Matematika tentang volume kubus yang menampilkan konten pembelajaran dengan mengadaptasi langkah pemecahan masalah menurut Polya. Menurut Polya (dalam Suprapto et al, 2019) dalam memecahkan masalah ada empat langkah pokok, yaitu 1) Pengembangan E-Book Berbasis Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas V Sekolah Dasar -Muhamad Alfian Efendi 1 , Tatag Yuli Eko Siswono 2 , Neni Mariana 3 doi: 10. 53565/pssa.v8i1.486 Understanding the Problem, 2) Devising a Plan, 3) Carrying Out The Plan, 4) Looking.…”

“…Buku dinilai penting dalam pembelajaran karena fungsinya yang membantu guru dan siswa dalam menjalankan suatu pembelajaran. Siswa juga selalu menggunakan pedoman buku sebagai referensi untuk memecahkan masalah yang diberikan guru (Suprapto et al, 2019). Buku yang sering digunakan di lapangan adalah buku kurikulum yang disediakan oleh pemerintah dipadukan dengan buku dari penerbit yang difasilitasi oleh sekolah.…”

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Media Sosial Instagram pada Pokok Bahasan Limit dan Kontinuitas

“…Sehingga lembaga pendidikan perlu segera memperkenalkan dan memulai penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai basis pembelajaran (Darmawan, 2013). Suprapto, Apriandi, & Pamungkas (2019) Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbasis media sosial Instagram yang dapat digunakan dalam pembelajaran pada materi Limit dan Kontinuitas, dan mengetahui kelayakan media pembelajaran yang dibuat.…”