Pengembangan Bahan Ajar Flip Book Kontekstual Berbasis Android Pada Materi Akuntansi Persediaan

Abstract

This development research aims to create teaching materials in the form of a contextual flip book on financial accounting subjects, especially Android based inventory accounting materials for Vocational High School class XI for competency in institutional accounting and financial expertise. The development of this flip book was tested by material experts, language experts, and graphic experts, and tested on 20 participants, namely students from class XI accounting and financial institutions at SMKN 1 Geger Kab. Madiun. The development research model used is 4D by Thiagarajan which consists of the define, design, develop stages without the dissemination stage. The analysis technique used in this research is descriptive qualitative and quantitative. The results of the validity analysis obtained the material feasibility of eighty five point two percent, language feasibility of ninety four point three percent and graphics of eighty seven point one percent with an average result of expert validation of eighty eight point eighty seven percent with the predicate very feasible. . The average result of student responses is ninety five point six percent with the very good category. So that the inventory accounting teaching materials developed with a contextual approach are very suitable for use in learning activities.

Peluang pemanfaatan aplikasi dan media pembelajaran berbasis teknologi sebagai inovasi pembelajaran di era digital

“…Seiring berkembang dan kemajuan teknologi, saat ini kita telah memasuki era digital disebut sebagai salah satu era dimana berbagai hal yang dilakukan erat kaitannya dengan peralatan elektronik, tanpa terkecuali pada bidang pendidikan (Li, 2020). Teknologi digunakan dalam pendidikan guna memberikan manfaat dalam kegiatan belajar sehingga dapat mencapai kompetensi belajar (Fahrezi, 2021). Selain itu teknologi juga digunakan untuk meningkatkan kreatifitas peserta didik (Erfan, 2020).…”

Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa SMK pada Materi Hubungan dengan Pelanggan

“…Dari hasil interpretasi validasi oleh para ahli menunjukkan rata-rata sebesar 94,66% yang artinya emodul berbasis flipbook pada materi hubungan dengan pelanggan memiliki kategori sangat layak untuk digunakan pada pembelajaran. Serupa dengan penelitian yang dilakukan oleh (Fahrezi & Susanti, 2021) (Wijaya dkk., 2021) memperoleh rata-rata hasil akhir validasi kelayakan sebesar 86,6% yang dikategorikan sangat layak.…”

Pengembangan Bahan Ajar Practice Set Akuntansi Perusahaan Dagang Berbasis Flipbook untuk Kelas XI Akuntansi

“…Tampilan flipbook akan mengurangi rasa jenuh, meningkatkan minat belajar dan meningkatkan pemahaman peserta didik karena lebih interaktif daripada e-book yang disajikan hanya dengan format PDF. Fahrezi & Susanti (2021) juga mengemukakan bahwa materi yang disajikan dalam e-book berbasis flipbook dilengkapi dengan fiturfitur digital serta penambahan animasi, suara, gambar, atau video sehingga akan tersaji menarik dan digemari peserta didik karena tampilannya tidak monoton.…”