Pengembangan Bahan Ajar BIPA Daring Tingkat Pemula Rendah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) daring yang memiliki kelayakan untuk digunakan bagi pebelajar tingkat pemula rendah. Penelitian ini dilakukan di Malang pada tahun 2020. Prosedur yang digunakan adalah model (Gall et al., 2007). Karakteristik bahan ajar yang dihasilkan terdiri atas tiga belas unit pelajaran yang digunakan untuk pembelajaran BIPA secara daring. Tiap unit pelajaran dikembangkan bertumpu pada topik aktual sesuai dengan kebutuhan pebelajar tingkat pemula rendah. Topik-topik aktual tersebut antara lain tentang perkenalan, kampus, rumah, kantor, kantin, taman, dan pasar. Ragam bahasa Indonesia yang digunakan dalam bahan ajar ini ragam komunikatif. Selain itu, bahan ajar ini difasilitasi bahasa bantu bahasa Inggris. Berdasarkan uji pakai terhadap aspek isi, bahasa, dan struktur penyajian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar BIPA daring untuk pebelajar tingkat pemula rendah daring ini memiliki kelayakan tinggi. Kata-kata kunci: pengembangan, bahan ajar, BIPA daring, pemula rendah

Analisis Kesalahan Berbahasa Lisan Pada Kanal Youtube Fouly

“…Dari empat keterampilan berbahasa, berbicara merupakan keterampilan paling penting yang harus dikuasai oleh pembelajar. Menurut (Rofi'uddin et al, 2021) bahasa lisan atau keterampilan berbicara merupakan keterampilan yang pertama dan utama dikuasai seseorang. Namun, banyak pelajar bahasa merasa kesulitan dalam hal mengungkapkan gagasan mereka ke dalam bahasa target secara lisan (Alahmadi, 2014;Safrida & Usman, 2016;Tuan & Mai, 2015).…”