Pengaruh Simulasi Pelatihan Bantuan Hidup Dasar (Bhd) Terhadap Motivasi Dan Skill Resusitasi Jantung Paru (Rjp) Pada Karang Taruna Rw 06 Kampung Utan Kelurahan Krukut Depok

Herlina, Santi

doi:10.52020/jkwgi.v3i2.1038

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The results of this study are also in line with Muniarti's (2019) study, which stated that there was a significant effect between Basic Life Support simulation on motivation (p=0.000), skills (p=0.000) and knowledge (p=0.000) in youth groups RW 06 Krukut (Muniarti & Herlina, 2019). The results of Prasetyo's (2019) showed a p-value of 0.0001 (a < 0.05), which means there was an effect of Basic Life Support training on skills Banyumas SAR team regarding BLS.…”

Section: Resultssupporting

confidence: 90%

The Effectiveness of Hands-Only Offline Application

Khoirini

Misniarti

2022

bic

View full text Add to dashboard Cite

Cardiac arrest is an emergency that can occur inside or outside the hospital and has a high risk of death. However, the survival rate is higher if cardiopulmonary resuscitation (CPR) first aid is given immediately. The patient’s family can give first aid in the form of hands-only CPR if the cardiac arrest incident occurs at home. Nowadays, learning to use hands-only CPR offline application on a mobile phone is one way to increase knowledge and skills besides being easy to access, we can also take it with us wherever we go. This study aims to determine whether hands-only cardiac resuscitation offline applications can improve family skills. This study was quasi-experimental, using a control group with pre-test and post-test designs. The experimental group used independent learning through a hands-only CPR offline application, while the control group used a hands-only CPR simulation. The number of samples for each group was 17 people, with a total of 34 people for the two groups. Analysis was done using Wilcoxon and Mann-Whitney. P-value obtained was 0.000, so there is a significant difference in CPR skills before and after intervention in the offline application group and the simulation group. P-value obtained was 0.000, so there is a significant relationship between offline application and simulation in improving the skills of patients’ families in performing hands-only CPR. Learning through a CPR hand-only application improves the skills of the family of patients with heart disease to perform hands-only CPR. Meanwhile, learning with a simulation method has a higher rank in improving the skills of the family of patients with heart disease to perform hands-only CPR.

show abstract

Section: Resultssupporting

confidence: 90%

The Effectiveness of Hands-Only Offline Application

Khoirini

Misniarti

2022

bic

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Layperson dibutuhkan untuk memberikan bantuan pada orang yang mengalami cedera untuk mengurangi dampak negatif yang muncul (IFRC, 2016). Untuk itu diperlukan peningkatan jumlah layperson atau orang awam yang mampu memberikan pertolongan pada kasus cedera (Muniarti & Herlina, 2019).…”

Section: Latar Belakangunclassified

Efikasi Diri Siswa Sekolah sebagai Layperson Pemberian Pertolongan Pertama Cedera

Nastiti¹,

Darotin²,

Ekaprasetia³

2023

jurkes

View full text Add to dashboard Cite

Cedera dapat dialami siapa saja tanpa melihat usia dan usia anak sekolah menjadi salah satu kelompok rentan cedera. Lingkungan sekolah menjadi lokasi tertinggi kedua tempat terjadinya cedera. Tindakan pemberian pertolongan pertama pada kasus cedera di lingkungan sekolah menjadi hal penting agar siswa dapat menjadi seorang layperson yang ideal diperlukan dasar keyakinan diri. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi efikasi diri anak sekolah menengah pertama sebagai Layperson dalam penanganan kasus cedera. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan crossectional berupa deskriptif analitik. Penelitian ini dilakukan pada bulan September 2022 di sekolah menengah pertama (SMP) yang ada di Kabupaten Jember. Sebanyak 239 siswa yang duduk di kelas VIII menggunakan kuesioner General Efficacy Scale. Mayoritas tingkat efikasi diri siswa sekolah menengah pertama sebagai layperson pemberian pertolongan pertama cedera memiliki tingkat efikasi diri sedang sebanyak 60.1%, baik sebanyak 20,8% dan kurang 19,1%. Dalam pemberian pertolongan pertama yang dilakukan anak usia sekolah perlu memperhatikan karakterikstik usia. Pada anak usia sekolah menunjukkan karakterisitk sehubungan dengan keterampilan kognitifnya sesuai penalaran dan kesadaran akan diri yang terus berkembang. Untuk memaksimalkan peran siswa sebagai layperson salah satu stimulus yang dapat dilakukan adalah dengan memperkuat kognitif yang dimiliki agar selaras dengan perkembangan efikasi diri mereka sehingga anak usia sekolah mampu mempersiapkan diri sebagai salah satu layperson penanganan cedera. Stimulus yang dapat dilakukan salah satunya adalah dengan menginisiasi edukasi pertolongan pertama pada siswa. Diharapkan dengan edukasi sejak dini mampu mempersiapakan efikasi diri siswa dalam pemberian pertolongan pertama cedera.

show abstract

Pengaruh Simulasi Pelatihan Bantuan Hidup Dasar (Bhd) Terhadap Motivasi Dan Skill Resusitasi Jantung Paru (Rjp) Pada Karang Taruna Rw 06 Kampung Utan Kelurahan Krukut Depok

Cited by 2 publications

References 2 publications

The Effectiveness of Hands-Only Offline Application

The Effectiveness of Hands-Only Offline Application

Efikasi Diri Siswa Sekolah sebagai Layperson Pemberian Pertolongan Pertama Cedera

Contact Info

Product

Resources

About