Pengaruh Praktik Kerja Lapangan Dan Prestasi Belajar Terhadap Kesiapan Memasuki Dunia Kerja Pada Siswa Kelas Xi Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK N 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017

Abstract

<p>Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh praktik kerja lapangan terhadap kesiapan memasuki dunia kerja; (2) pengaruh prestasi belajar terhadap kesiapan memasuki dunia kerja; dan (3) pengaruh pengalaman praktik kerja lapangan dan prestasi belajar terhadap kesiapan memasuki dunia kerja.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TGB SMK Negeri 5 Surakarta, dengan teknik pengambilan sampel yaitu total sampling. Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian Ex Post Facto, metode yang digunakan adalah metode deskriptif, dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda, namun sebelumnya dilakukan pengujian prasyarat meliputi<br />: uji normalitas, uji linieritas, dan uji multikolinearitas.Hasil penelitian ini adalah,<br />(1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan praktik kerja lapangan terhadap kesiapan memasuki dunia kerja, dilihat dari nilai koef. regresi X1 sebesar 0,549, nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, dan nilai thitung sebesar 6,913 > ttabel 2,045.<br />(2) tidak terdapat pengaruh yang signifikan prestasi belajar terhadap kesiapan memasuki dunia kerja, dilihat dari nilai koef. regresi X2 sebesar 0,640, nilai signifikansi sebesar 0,290 > 0,05, dan nilai thitung sebesar 1,078 < ttabel 2,045. (3)terdapat pengaruh yang positif dan signifikan praktik kerja lapangan dan prestasi belajar terhadap kesiapan memasuki dunia kerja nilai Fhitung = 26,341 sedangkan dari Ftabel adalah 3,32. Sehingga Fhitung > Ftabel dan nilai sig. = 0,000 < 0,05. Kesiapan memasuki dunia kerja dipengaruhi oleh praktik kerja lapangan dan prestasi belajar sebesar 64,5%. Secara parsial pengaruh praktik kerja lapangan terhadap kesiapan memasuki dunia kerja sebesar 61,146% dan prestasi belajar terhadap kesiapan memasuki dunia kerja sebesar 3,354%<br /> </p>

Pengaruh Mata Diklat Produktif Akuntansi dan Pengalaman Prakerin Terhadap Kesiapan Kerja dengan Variabel Moderasi Efikasi Diri

“…Bukan hanya untuk mendapatkan suatu pekerjaan, akan tetapi juga untuk mempertahankan pekerjaan yang telah didapatkan. Tingkat kesiapan seorang siswa untuk bekerja dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain pengetahuan siswa, keterampilan siswa, dan juga sikap kerja yang diperoleh siswa dari pembelajaran di SMK (Ariyanti et al, 2017). Selaras dengan pendapat Gunawan dalam Pangastuti & Khafid, (2019) yang menjelaskan bahwa ilmu pengetahuan, keterampilan, dan sikap mental dapat mempengaruhi kesiapan kerja seseorang.…”

“…Hasil penelitian ini didukung dengan penelitian Muktiani (2014), Margunani (2012) dan Ariyanti et al (2017) yang membuktikan bahwa penguasaan mata diklat produktif akuntansi dapat memberikan berpengaruh siginifikan terhadap kesiapan kerja. Dalam ketiga penelitian tersebut dijelaskan bahwa mata diklat produktif akuntansi berperan penting dalam membangun kesiapan kerja siswa SMK, yang mana semakin baik siswa dalam menguasai mata diklat produktif akuntansi maka semakin baik tingkat kesiapan siswa untuk bekerja.…”

Pengaruh Keterampilan dan Kesadaran Teknologi Informasi terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Selama Pandemi Covid-19

“…Sedangkan adanya interaksi edukatif, dimana mahasiswa sejak semester pertama sudah berinteraksi secara sistematis dan terjadwal secara teratur kesekolah dimaksudkan sebagai upaya meningkatkan kesiapan mahasiswa untuk terjun ke lembaga pendidikan pasca menyelesaikan studi. Program yang sejenis sebagai contoh praktik kerja lapangan terbukti lebih besar dampaknya terhadap kesiapan memasuki dunia kerja dibandingkan dengan prestasi belajar (Suryati et al, 2016). Sehingga uraian yang demikian menjadi tolok ukur dan pembanding bagaimana sistem penilaian yang dikembangkan, dimana prestasi belajar yang dimaksud di sini sedikit berbeda dengan prestasi belajar beberapa perguruan tinggi pada umumnya (perguruan tinggi pendidikan) dimana mengintegrasikan antara perkuliahan, interaksi edukatif ke dunia kerja, dan pendidikan asrama.…”

Elements of Entrepreneur Competencies and Intention to be Entrepreneurs

“…They consider that hard skills can be trained through scheduled and short training programs. However, only some have a level of ability; a person's character has been built from birth and tends to be difficult to change (Dianti, 2017). It concerns us regarding today's young generation who have high abilities and are intelligent but want everything instantaneously; of course, this is a big challenge and will bring many problems to be faced because the process they experience is concise.…”