Pengaruh Pola Asuh Terhadap Percaya Diri dan Prestasi Belajar Anak Desmigratif (Desa Migra Inovatif) Pati

Hidayati, Richma; Hidayah, Nur; Ramli, M.; Hambali, IM; Santoso, Santoso

doi:10.17977/um059v1i12021p24-31

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 18 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Seperti yang disampaikan oleh Milley Ketika keluarga atau orang tua tidak dapat menjalankan peran karena suatu sebab maka keluarga yang lain atau masyarakat harus menjadi atau mengambil alih peran orang tua pada anak (Hidayati, dkk, 2021). Seperti halnya anak dari Pekerja Migran Indonesia (PMI) mereka diasuh oleh keluarga mereka yang ada di dalam negeri hal tersebut sangat penting mengingat untuk menghindari penelantaran pada anak, selain itu beberapa model pengasuhan juga disampaikan oleh Baumrind yang merupakan ahli sebagai berikut: 1.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Optimalisasi Pola Asuh Keluarga Pekerja Migran Indonesia Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Anak

Muhammad Erwin Zulkarnain,

Binti Maunah

2023

Education

View full text Add to dashboard Cite

Economic conditions that are not necessarily certain make it more difficult for some people to get a job, some people choose to become Indonesian migrant workers (PMI) to meet the needs of their families in the country, but this profession also leaves many problems to be sacrificed, one of the impacts is that the children left behind they must be cared for by one or their families in the country that they may lack attention and the most feared is the impact on education, especially the interests and learning achievements of children. The purpose of this study was to find out how the steps implemented by the families of Indonesian migrant workers, how the obstacles faced by the families of Indonesian migrant workers, how the efforts have been made by the families of Indonesian migrant workers (PMI) in increasing interest and learning achievement in children. This study uses a qualitative approach with a descriptive type, in research based on in-depth interviews, participant observation and Documentary Studies. The results of the study are that Indonesian migrant worker families 1) realize and uphold a sense of responsibility in caring for children, 2) the obstacles faced by Indonesian migrant worker families are the use of gadgets on children, 3) as well as giving special attention to increase learning motivation in children.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Optimalisasi Pola Asuh Keluarga Pekerja Migran Indonesia Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Anak

Muhammad Erwin Zulkarnain,

Binti Maunah

2023

Education

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Selain itu, dengan adanya sikap percaya diri akan mampu berkomunikasi dengan baik dalam proses pembelajaran, adanya sikap tegas, memperhatikan penampilan diri, dan memiliki pengendalian diri (Lidenfield, 1997:10;Schraw & Denninson, 1994:16). Salah satu faktor yang memengaruhi kepercayaan diri adalah pola asuh orangtua (Hidayati, Hidayah, Ramli, Hambali, & Santoso, 2021). Aktualisasi dari sikap percaya diri pada kategori sedang tergambar dalam cara berkomunikai, sikap tegas, penampilan diri, dan pengendalian.…”

Section: Tingkat Percaya Diri Siswa Kelas VIIunclassified

Tingkat Percaya Diri Siswa Kelas VII di MTsN 01 Kota Malang dalam Pembelajaran Blended Learning

Ralianti

Santoso

Probowati

2022

JPBPP

View full text Add to dashboard Cite

Self-confidence is a mindset that feels confident in your abilities. This study aims to describe the level of self-confidence of class VII MTsN 01 Malang City students in blended learning. The research design uses a quantitative approach with a survey. The total population of class VII is 386 students and the number of samples is 270 students. The sampling technique is simple random sampling. Data collection using a questionnaire. Data analysis used descriptive statistical analysis which was presented in percentage form. The results showed that the overall level of self-confidence was in the high (17 percent), medium (83 percent), low (0 percent) category. The level of self-confidence based on gender, namely the female students in the high category (23 percent), medium (77 percent), low (0 percent). Meanwhile, the self-confidence level of male students is in the high category (14 percent), medium (86 percent), low (0 percent). The level of confidence in the aspect of is in the high category (12 percent), medium (87 percent), low (1 percent). On the optimistic aspect in the high category (29 percent), medium (70 percent), low (1 percent). In the objective aspect in the high category (64 percent), medium (36 percent), low (0 percent). In the consequent aspect in the high category (34 percent), medium (66 percent), low (0 percent). And on the rational and realistic aspects in the high category (22 percent), moderate (74 percent), low (4 percent). Based on these data, it is concluded that the level of self-confidence of class VII students in blended learning tends to be medium. Abstrak: Percaya diri ialah suatu pola pikir bahwa merasa yakin akan kemampuan diri. Penelitian bertujuan mendeskripsikan tingkat percaya diri siswa kelas VII MTsN 01 Kota Malang dalam pembelajaran blended learning. Rancangan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan survei. Jumlah populasi dari kelas VII sebanyak 386 siswa dan jumlah sampel sebanyak 270 siswa. Teknik pengambilan sampel ialah simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif yang disajikan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan tingkat percaya diri secara keseluruhan dalam kategori tinggi (17 persen), sedang (83 persen), rendah (0 persen). Tingkat percaya diri berdasarkan jenis kelamin yaitu pada siswa perempuan dalam kategori tinggi (23 persen), sedang (77 persen), rendah (0 persen). Tingkat percaya diri siswa laki-laki dalam kategori tinggi (14 persen), sedang (86 persen), rendah (0 persen). Tingkat percaya diri pada aspek keyakinan diri dalam kategori tinggi (12 persen), sedang (87 persen), rendah (1 persen). Pada aspek optimis dalam kategori tinggi (29 persen), sedang (70 persen), rendah (1 persen). Pada aspek objektif dalam kategori tinggi (64 persen), sedang (36 persen), rendah (0 persen). Pada aspek konsekuen dalam kategori tinggi (34 persen), sedang (66 persen), rendah (0 persen). Dan pada aspek rasional dan realistis dalam kategori tinggi (22 persen), sedang (74 persen), rendah (4 persen). Berdasarkan data tersebut, disimpulkan bahwa tingkat percaya diri siswa kelas VII dalam pembelajaran blended learning cenderung sedang.

show abstract

“…Dalam beberapa hasil penelitian menunjukkan, anak-anak yang tidak memeroleh pengasuhan langsung orang tua akan memunculkan suatu hambatan dalam perkembangan psikososial, percaya diri yang menurun, karakter dan perkembangan psikis yang terganggu (Astuti & Masykur, 2015) Anak-anak yang diabaikan oleh orang tuanya akan memiliki kepercayaan diri yang berbeda secara signifikan dengan anak-anak pada umumnya yang diasuh oleh kedua orang tuanya. Banyak faktor yang melatarbelakangi orang tua sehingga tidak dapat mengasuh anaknya secara langsung, apapun alasannya, hasil penelitian menunjukkan bahwa anak yang terdampak tersebut memiliki kecenderungan menjadi anak yang mudah mencari perhatian di lingkungan luar dengan melakukan tingkal laku yang bermasalah (Hidayati et al, 2021).…”

Section: Komunikasi Orang Tua Dan Anakunclassified

Studi Fenomenologi: Gambaran Pola Asuh Orang Tua Suku Lamaholot

Agusriani¹

2022

NIJCE

View full text Add to dashboard Cite

Pola pengasuhan yang diberikan oleh tiap-tiap keluarga memiliki perbedaan satu sama lain baik perbedaan persepektif maupun perbedaan pelaksananya. Pengasuhan di Indonesia, umumnya dilakukan oleh ibu dan ayah namun, dalam beberapa keluarga tidak jarang melibatkan nenek, kakek dan tante. Perbedaan keterlibatan berbagai pihak, akan memberikan dampak tersendiri terhadap tumbuh dan kembang anak. Penelitian ini memberikan gambaran pengasuhan yang pada keluarga suku lamaholot yang terletak di Desa Pantai Harapan. Penelitianini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Analisis data penelitian kualitatif dilakukan sejak pengumpulan data dan dikerjakan secara saksama selama di lapangan dan setelahnya melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data, dan membuat kesimpulan atas temuannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa umumnya orang tua sudah menerapkan pola asuh demokratis, dimana terlihat bahwa orang tua menerapkan pola pengasuhan dengan memberikan kebabasan kepada anak namun tetap di bawah kontrol, adanya komunikasi dua arah yang dibangun oleh orang tua selama mengadakan pengasuhan, dan mempertimbangan keinginan anak, serta adanya peraturan yang dibuat dirumah untuk mendisiplinkan anak.

show abstract

Pengaruh Pola Asuh Terhadap Percaya Diri dan Prestasi Belajar Anak Desmigratif (Desa Migra Inovatif) Pati

Cited by 3 publications

References 18 publications

Optimalisasi Pola Asuh Keluarga Pekerja Migran Indonesia Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Anak

Optimalisasi Pola Asuh Keluarga Pekerja Migran Indonesia Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Anak

Tingkat Percaya Diri Siswa Kelas VII di MTsN 01 Kota Malang dalam Pembelajaran Blended Learning

Studi Fenomenologi: Gambaran Pola Asuh Orang Tua Suku Lamaholot

Contact Info

Product

Resources

About