Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Armin, Elisabet; Khaedar, Muh.; Satriawati, Satriawati; Amaliyah, Nuhadifah

doi:10.31004/basicedu.v6i2.2454

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar kimia dasar mahasiswa prodi pendidikan matematika. Studi tentang minat belajar telah banyak dilakukan seperti (Ardiansyah, 2022;Armin et al, 2020;Kusumaningrum et al, 2021;Yunitasari & Hanifah, 2020). Bersumber pada permasalahan yang diatas, maka penelitian ini akan memberi gambaran seberapa besar tingkat minat belajar kimia dasar pada mahasiswa prodi Pendidikan matematika.…”

Section: Mahasiswaunclassified

Analisis Tingkat Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematikan pada Matakuliah Kimia Dasar

Idrus

2023

masaliq

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to analyze the learning interest of mathematics education study program students in basic chemistry learning. This research is quantitative descriptive. This research was conducted by giving a questionnaire to 33 first semester students of mathematics education study program for the 2022/2023 academic year. The results showed that the learning interest of mathematics education study program students in learning basic chemistry was seen in the four indicators observed. The indicator of interest in the low category is 24%, students who are interested in the medium category are 61% and students who are interested in the high category are 15%. Indicators of attention in the low category are 18%, students who have attention in the moderate category are 70% and attention in the high category is 12%. The involvement indicator shows that the medium and high categories are the same, namely 39% and the rest are in the low category. The indicator of feeling happy in the high category is 9%, the medium category is 75% and the rest is in the low category. For all indicators, the category that dominates is the medium category. The lowest high category is on the indicator of feeling happy, namely 9%.

show abstract

Section: Mahasiswaunclassified

Analisis Tingkat Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematikan pada Matakuliah Kimia Dasar

Idrus

2023

masaliq

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara minat belajar mahasiswa prodi PGSD dengan prestasi belajar selama pandemic covid-19 dimana pembelajaran dilaksanakan secara daring. Studi tentang minat belajar dalam model pembelajaran daring telah dilakukan oleh berbagai pihak (Ardiansyah, 2022;Armin et al, 2020;Kusumaningrum et al, 2021;Yunitasari & Hanifah, 2020). Studi-studi yang telah dilakukan lebih banyak membahas dampak pembelajaran daring terhadap minat belajar.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Perasaan senang pada saat pembelajaran daring selama pandemi covid-19 cenderung tidak dirasakan karena kejenuhan mahasiswa dan minimnya interaksi dengan dosen dan teman sejawat. Penurunan minat belajar sering disebabkan oleh perubahan model pembelajaran oleh dosen dimana mahasiswa lebih banyak diberikan tugas daripada penjelasan (Armin et al, 2020). Minimnya variasi pembelajaran yang dilakukan oleh dosen membuat pembelajaran berjalan dengan monoton.…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Analisis Minat dan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi PGSD pada Masa Covid-19

Dhamma¹,

Widodo²,

Rispatiningsih³

2022

basicedu

View full text Add to dashboard Cite

Perubahan pola pembelajaran dari tatap muka menjadi pembelajaran dalam jaringan berimplikasi pada minat dan prestasi belajar. Kedua hal tersebut perlu dianalisis untuk mengetahui perubahan perilaku serta solusi pemecahan yang dapat diberikan. Studi ini bertujuan untuk menganalisis ada tidaknya pengaruh minat belajar dan prestasi belajar pada masa pandemi covid-19. Untuk mengetahui minat belajar mahasiswa data dikumpulkan melalui angket sedangkan prestasi belajar diketahui melalui kartu hasil studi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar dan prestasi belajar mahasiswa pada masa pandemi covid-19. Hal tersebut dibuktikan dengan uji hipotesis dimana nilai t hitung yang diperoleh melebihi nilia t tabel (6,902>2,04). Lebih lanjut jika melihat pengolahan data melalui SPSS diketahui jika nilai sig yang diperoleh yaitu 0,014 kurang dari ambang batas eror yang ditolerir yaitu 0,05 (0,014<0,05) yang berarti bahwa menolak hipotesis nol dan menerima hipotesis alternatif. Implikasi dari temuan penelitian ini adalah perlu adanya perubahan pola pembelajaran baik melalui penerapan media pembelajaran interaktif maupun metode pembelajaran yang menekankan pada kegiatan komunikatif baik dosen dengan mahasiswa maupun mahasiswa dengan mahasiswa sehingga keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran akan berjalan dengan lebih optimal.

show abstract

Pengaruh Bimbingan Belajar Orang Tua Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas V SD Inpres Manggala Kota Makassar

Nursafitri Umagapi,

Muh. Khaedar,

Bellona Mardhatillah Sabillah

2023

EDULEC

View full text Add to dashboard Cite

Pengaruh bimbingan belajar orang tua terhadap disiplin belajar siswa kelas V DS Inpres Manggala Kota Makassar. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. Universitas Megarezky (dibimbing oleh Muh. Khaedar dan Bellona Mardhatillah Sabillah). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan belajar orang tua terhadap disiplin belajar siswa kelas V SD Inpres Manggala. Penelitian ini menggunakan metode ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan di kelas V A/B yang terdiri dari 75 siswa. Sampel yang digunakan di kelas V B yang terdiri 39 siswa dari 20 laki‑laki dan 19 perempuan, dengan menggunakan teknik purpose sampling. Data penelitian ini diperoleh dari pembagian angket ke siswa dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik dan teknik analisis inferensial. Hasil penelitian menggunakan analisis statistic deskriptif, bimbingan belajar orang tua dengan jumlah 74,28, dan disiplin belajar siswa dengan nilai rata-rata 53,69. Analisis prasyarat hasil uji normalitas bimbingan belajar orang tua 0,657 sedangkan disiplin belajar siswa 0,168 (berdistribusi normal). kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh bimbingan belajar orang tua terhadap disiplin belajar siswa kelas V SD Inpres Manggala Kota Makassar.

show abstract

Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Cited by 3 publications

References 0 publications

Analisis Tingkat Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematikan pada Matakuliah Kimia Dasar

Analisis Tingkat Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematikan pada Matakuliah Kimia Dasar

Analisis Minat dan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi PGSD pada Masa Covid-19

Pengaruh Bimbingan Belajar Orang Tua Terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas V SD Inpres Manggala Kota Makassar

Contact Info

Product

Resources

About