Pengaruh Pelatihan Komunikasi Interpersonal Terhadap Efikasi Diri Sebagai Pelatih Pada Mahasiswa

Suseno, Miftahun Ni’mah

doi:10.20885/intervensipsikologi.vol1.iss1.art6

Cited by 20 publications

(17 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Yang artinya efikasi yang tinggi seorang individu mampu memunculkan semangat untuk terus menjadikan seorang individu tersebut menjadi ahli dibidangnya. Ini sesuai dengan pendapat (Suseno, 2012) efikasi diri adalah keyakinan individu atas kemampuan diri untuk mengatur dan melaksanakan serangkaian tindakan yang diperlukan untuk menghasilkan suatu hal. Individu yang yakin atas kemampuan dirinya mampu menyusun strategi dan segala tindakannya akan mengarah kepada pencapaian tujuan.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Efikasi Diri Terhadap Kemampuan Menulis Skripsi Pada Mahasiswa Bimbingan Konseling Islam Institut Abdullah Said Batam

Asmarani

2021

STRATEGI

View full text Add to dashboard Cite

Thesis is a scientific essay that must be written by students as part of the final requirements of their academic education. Thesis is one of the problems that are usually faced by students. Two supporting factors in completing the thesis are internal and external factors. This study was aimed to determine the influence of internal factors, namely student self-efficacy on the ability to complete their thesis. Self-efficacy is an individual's belief in estimating his ability to carry out a task to achieve certain results (Rustika, 2016). This research is a case study on students of the Islamic Counseling Guidance Study Program - Abdullah Said Institute Batam in the 7th semester of 2021. Using a quantitative approach to Pearson product moment correlation using the topics of IBM SPSS Statistics Version 20. There is a strong correlation between self-efficacy. and the ability to complete the thesis with a correlation coefficient of -0.834. In this study, there is a strong influence between students' self-efficacy on the ability to write a thesis. ABSTRAKSkripsi merupakan karangan ilmiah yang wajib ditulis oleh mahasiswa sebagai bagian dari persyaratan akhir pendidikan akademisnya. Skripsi menjadi salah satu permasalahan yang biasanya dihadapi mahasiswa Dua faktor pendukung dalam penyelesaian skripsi adalah faktor intern dan ekstern. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui adanya pengaruh faktor intern yaitu efikasi diri mahasiswa terhadap kemampuan dalam menyelesaikan skripsinya. Efikasi diri adalah keyakinan individu dalam memperkirakan kemampuannya dalam melaksanakan suatu tugas untuk mencapai hasil tertentu (Rustika, 2016). Penelitian ini merupakan studi kasus pada mahasiswa Program Studi Bimbingan Konseling Islam - Institut Abdullah Said Batam pada semester 7 tahun 2021. Menggunakan pendekatan kuantitatif korelasi Pearson product moment dengan menggunakan topik-topik IBM SPSS Statistics Versi 20. Didapatkan hasil korelasi korelasi yang kuat antara efikasi diri dan kemampuan menyelesaikan skripsi dengan nilai koefisien korelasi sebesar -0,834. Dalam penelitian ini terdapat pengaruh yang kuat antara efikasi diri mahasiswa terhadap kemampuan menulis skripsi.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Efikasi Diri Terhadap Kemampuan Menulis Skripsi Pada Mahasiswa Bimbingan Konseling Islam Institut Abdullah Said Batam

Asmarani

2021

STRATEGI

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Guru bimbingan dan konseling harus dapat meningkatkan keterampilan komunikasi siswa salah satunya dengan meningkatkan efikasi diri siswa. Sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Wardani, (2012), Suseno (2009) & Ashfia (2018, hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek mengalami peningkatan efikasi diri dalam kemampuan komunikasi setelah dilakukan pelatihan dan efikasi diri menjadikan komunikasi lebih berkualitas. Siswa juga harus memperhatikan beberapa faktor ketika komunikasi, seperti mengenal diri sendiri, kepercayaan (credibility), daya tarik (attractiveness) dan kekuatan (power) (Cangara, 2019:113).…”

Section: Pembahasanunclassified

Hubungan antara efikasi diri dengan keterampilan komunikasi siswa

Astuti

Pratama²

2020

JPIPFIP

View full text Add to dashboard Cite

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dan keterampilan komunikasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi pada penelitian ini ialah siswa SMP Islam Al Azhar 26 Yogyakarta kelas VII A, VII B, VII C, VIID, VII E, VII F dan VII G. Penelitian ini melibatkan seluruh populasi siswa kelas VII dengan jumlah 124 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan skala efikasi diri dan skala keterampilan komunikasi yang diadaptasi. Realibilitas skala efikasi diri 0,91 dan realibillitas skala keterampilan komunikasi 0,89. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri dengan keterampilan komunikasi siswa. Hasil korelasi diperoleh 0.208 yang berada pada koefesien korelasi antara 0.20-0.399 termasuk memiliki tingkat hubungan rendah. Masih ada faktor-faktor lain yang memiliki hubungan dengan keterampilan komunikasi. Tingkat efikasi diri siswa termasuk dalam kategori sedang sebanyak 94 siswa (76%). Tingkat keterampilan komunikasi siswa termasuk dalam kategori sedang sebanyak 82 siswa (66%). Hasil penelitian ini memberikan implikasi terhadap guru bimbingan dan konseling untuk memberikan intervensi-intervensi yang tepat agar keterampilan komunikasi siswa dapat meningkat dengan efikasi diri yang memadai. The relationship between self-efficacy and student communication skillsThis study aimed to determine the relationship between self-efficacy and student communication skills. The research method used is a quantitative approach to the type of correlational research. The population in this study were students of Al Azhar 26 Yogyakarta Islamic Middle School class VII A, VII B, VII C, VIID, VII E, VII F and VII G. This study involved the entire population of grade VII students with a total of 124 students. Data collection techniques using self-efficacy scales and communication skills scales were adapted. The reliability of the self-efficacy scale was 0.91 and the reliability of the communication skills scale was 0.89. The results showed that there was a positive and significant relationship between self-efficacy and student communication skills. The correlation results obtained 0.208 which is at the correlation coefficient between 0.20-0.399 at the low level of relationship. There are still other factors that have a relationship with communication skills. The level of student self-efficacy is included in the moderate category of 94 students (76%). The level of student communication skills is included in the moderate category of 82 students (66%). The results of this study have implications for teacher guidance and counseling to provide appropriate interventions so that students' communication skills can be improved with adequate self-efficacy.

show abstract

“…Bandura (Suseno, 2012) 3. Broad Field of Behavior (Generality) Generality is the extent to which individuals are confident in their abilities in a variety of task situations, ranging from carrying out certain activities or situations to a variety of tasks or situations.…”

Section: Literature Review a Self Efficaymentioning

confidence: 99%

Efforts to Improve The Ability of Self Efficacy Students with The AIR Learning Model

Sumliyah

Rustika

Firmansyah

2020

Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching

View full text Add to dashboard Cite

The process of observation and interview with one of the teachers of SMP Islamiyah Weru is the background of this research by producing information that found difficulties and self-efficacy of students in solving some of the problems given by the teacher. This study aims to improve the ability of self efficacy in students. Quantitative method, the type of research uses quasi experiment and the design used is nonequivalent control group. Application of the Auditory learning model, Intellectually, Repetition (AIR) contributes to improving the ability of self efficacy with the results obtained namely the difference in the increase in self efficacy in students whose learning uses the AIR learning model with Expository learning models with the average N-Gain selfefficacy of classroom students Experiment is higher than the control class so it can be concluded that the increase in students' self-efficacy in the experimental class is better than in the control class.

show abstract

Pengaruh Pelatihan Komunikasi Interpersonal Terhadap Efikasi Diri Sebagai Pelatih Pada Mahasiswa

Cited by 20 publications

References 0 publications

Efikasi Diri Terhadap Kemampuan Menulis Skripsi Pada Mahasiswa Bimbingan Konseling Islam Institut Abdullah Said Batam

Efikasi Diri Terhadap Kemampuan Menulis Skripsi Pada Mahasiswa Bimbingan Konseling Islam Institut Abdullah Said Batam

Hubungan antara efikasi diri dengan keterampilan komunikasi siswa

Efforts to Improve The Ability of Self Efficacy Students with The AIR Learning Model

Contact Info

Product

Resources

About