Pengaruh Pedidikan Kesehatan Dengan Meda Video Terhadap Kecemasaan Menghadapi Menarche Pada Siswi Kelas V Di Sekolah Dasar Negeri 88 Palembang Tahun 2019

Abstract

Pubertas merupakan masa perubahan antara masa kanak-kanak dan masa remaja. Pada masa pubertas organ-organ reproduksi mulai berfungsi. Pada masa pubertas terjadi perubahan fisik yang ditandai dengan menarche. Kejadian menarche yang cenderung lebih awal ditambah dengan kurangnya pengetahuan menimbulkan kecemasan, bingung, tidak nyaman bahkan menggap bahwa menarche adalah suatu penyakit. Tujuan penelitian : Untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan dengan media vidio terhadap kecemasan siswi menghadapi menarche di SD Negeri 88 Palembang. Metode penelitian : Bentuk penelitian ini merupakan penelitian pre eksperimet dengan rancangan one group pre post test without control dengan teknik kuantitatif menggunakan kuesioner HARS, teknik sampling adalah total sampling. Jumlah responden adalah 120. Hasil penelitian : Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata nilai kecemasan sebelum diberikan pendidikan kesehatan adalah 24,00 dan kecemasan setelah diberikan pendidikan kesehatan adalah 14,00 sedangkan Pvalue : 0,000 hal ini menunjukan terdapat penurunan kecemasan secara signifikan antara sebelum dan setelah diberikan pendidikan kesehatan. Kesimpulan : Ada Pengaruh pendidikan kesehatan dengan media video terhadap kecemasan sisiwi dalam menghadapi menarche.

Pendidikan Kesehatan Dengan Media Menarche Flashcard Islami Tentang Menarche Terhadap Tingkat Pengetahuan Dan Kecemasan Siswi

“…Kecemasan pada siswi saat menghadapi menarche merupakan suatu hal yang disebabkan karena kurangnya pendidikan kesehatan mengenai menarche. 5 Pendidikan kesehatan mengenai menarche diperlukan agar siswi memiliki pengetahuan yang baik mengenai menarche karena saat siswi memiliki pengetahuan yang baik siswi tidak akan memiliki kecemasan saat menghadapi menarche, hal ini berarti pendidikan kesehatan dapat mempengaruhi penurunan kecemasan siswi dalam menghadapi menarche. 33 Hal tersebut sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Mulyani et al 34 di mana pendidikan kesehatan menggunakan media audio visual memiliki pengaruh untuk menurunkan kecemasan dalam menghadapi menarche.…”

Implementasi Bimbingan Kelompok Berbantuan Media Video untuk Mengurangi Kecemasan Menarche Remaja

“…Dengan video ini juga, diketahui dapat meningkatkan daya serap dan daya ingat individu terhadap materi pembelajaran karena dalam pemberian informasinya melalui dua indra sekaligus yakni indra pendengar dan indra penglihatan. Penelitian Wahyuni (2019), bahwa dalam pelaksanaan media audio visul dapat memperbaiki proses pembelajaran sebesar 16,275% karena audio visual memang baik untuk menyampaikan informasi dan mempengaruhi sikap dan emosi. Sari (2019) berpendapat tingkat pengetahuan dan pemahaman tentang menarche akan mempengaruhi kesadaran.…”

Literature Review : Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan Media Audiovisual Tentang Menarche Terhadap Kesiapan Siswi Sd Menghadapi Menarche

“…Hal ini sejalan dengan penelitian Hendriani, et al (2019) bahwa pendidikan dengan audiovisual ini akan berpengaruh pada peningkatan pengetahuan sehingga dapat mengatasi kecemasan sebagai respon kesiapan dalam menghadapi menarche. Wahyuni, et al (2019) dalam penelitiannya membuktikan bahwa setelah diberikan pendidikan kesehatan terjadi penurunan tingkat kecemasan Volume 2, Nomor 1, Oktober 2020 EISSN: 2685-3086 menjadi kecemasan ringan, dimana hal ini menunjukkan bahwa mereka telah mampu memahami, menghargai dan menerima adanya menstruasi sebagai tanda kedewasaan wanita. (Wahyuni et al, 2019) Penyampaian informasi menggunakan media pembelajaran audiovisual mengacu pada konsep bahwa media pembelajaran mengandung komponen dalam bentuk visual (pemandangan atau gambar atau tampilan atau melihat gambar) dan audio (suara atau mendengar).…”

“…Wahyuni, et al (2019) dalam penelitiannya membuktikan bahwa setelah diberikan pendidikan kesehatan terjadi penurunan tingkat kecemasan Volume 2, Nomor 1, Oktober 2020 EISSN: 2685-3086 menjadi kecemasan ringan, dimana hal ini menunjukkan bahwa mereka telah mampu memahami, menghargai dan menerima adanya menstruasi sebagai tanda kedewasaan wanita. (Wahyuni et al, 2019) Penyampaian informasi menggunakan media pembelajaran audiovisual mengacu pada konsep bahwa media pembelajaran mengandung komponen dalam bentuk visual (pemandangan atau gambar atau tampilan atau melihat gambar) dan audio (suara atau mendengar). Gambar atau foto dalam video yang diisi dengan suara lebih realistis menunjukkan materi pelajaran karena menggunakan gabungan indera penglihatan dan pendengaran sehingga akan lebih diingat oleh siswa dibandingkan dengan media yang lainnya seperti media flyer atau cetak yang hanya menggunakan satu indera yaitu penglihatan.…”