Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger Terhadap Kreativitas Berpikir Kimia Pada Peserta Didik Kelas Xi Di Sman 1 Sewon

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuasi eksperimen dengan desain non equivalent control group design yang bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap kreativitas berpikir kimia peserta didik. Kajian pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap hasil tes kreativitas berpikir kimia dilakukan dengan metode tes. Instrumen yang digunakan yaitu soal essay untuk mengukur indikator kreativitas berpikir yaitu kelancaran, orisinil, dan evaluasi. Data pre-test dan post-test selanjutnya diolah untuk mendapatkan data nilai tes kreativitas berpikir kimia. Analisis menggunakan uji statistika parametrik uji t untuk mengkaji pengaruh implementasi model pembelajaran terhadap hasil tes kreativitas berpikir kimia peserta didik. Analisis data skor hasil skala kemampuan kreativitas berpikir dilakukan menggunakan uji statistika non parametrik uji Mann Whitney untuk mengkaji pengaruh implementasi model pembelajaran terhadap skala kemampuan kreativitas berpikir kimia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran Treffinger terhadap hasil tes kreativitas berpikir kimia dan skala kemampuan kreativitas berpikir kimia peserta didik. Hasil uji statistika terhadap nilai tes kreativitas berpikir kimia diperoleh nlai sig.(2-tailed) sebesar 0,018. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata skor hasil tes kreativitas berpikir kimia peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji statistika terhadap skala kemampuan kreativitas berpikir peserta didik diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,004. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata skor skala kemampuan kreativitas berpikir kimia peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran Treffinger mampu meningkatkan kreativitas berpikir kimia pada peserta didik.. Kata kunci: kelarutan dan Ksp, kreativitas berpikir, dan model pembelajaran Treffinger.

Investigation of Students' Psychology: The Relationship among Students' Attitudes, Persistence, Creativity, and Tolerance toward Natural Science Subjects

“…The persistence questionnaire was adopted from the study [42] with Cronbach's alpha 0.80 and [43] with 30 questions consisting of 25 positive results and 5 negative results. The creativity questionnaire was adopted from research [44] with Cronbach alpha 0.977, research [45] with a Cronbach alpha of 0.753 with 31 negative statements. subsequently, the tolerance questionnaire was adopted [46] with Cronbach's alpha 0.777 with 32 questions consisting of 28 positive statements and 4 negative statements.…”

Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger dengan Berbantuan Media Gambar terhadap Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Rambah pada Materi Sistem Pencernaan Manusia

“…Penelitian sebelumnya juga menyatakan bahwa terdapat pengaruh dari penerapan model pembelajaran Treffinger terhadap hasil tes berpikir kreatif dan dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan memecahkan masalah (Khairunnisa, 2018). Dengan penerapan model Treffinger ini tentunya akan lebih berpengaruh apabila dengan menambahkan media pembelajaran, karena media dapat mempermudah siswa menguasai materi pembelajaran dengan tujuan menimbulkan minat, motivasi, kreativitas, meningkatkan aktivitas siswa, dan membuat pembelajaran menjadi bermakna (Supartini, 2016).…”