Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Geografi

Fadjarajani, Siti; Rosali, Ely Satiyasih; Noerdianasari, Widyanti

doi:10.21009/pip.341.3

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…This model can also train students to think logically and systematically because, during learning, students are trained to compose pictures sequentially, including reasons in drawing up. This study's results are in line with the opinion of Fadjarajani et al (2020), which states that the picture and picture cooperative learning model has several advantages over conventional learning. This model provides an opportunity for students to learn to acquire and understand the required knowledge directly (represented by a picture) so that what they learn is more meaningful for them.…”

Section: Resultssupporting

confidence: 89%

Differences of Student Learning Outcomes and Ability to Deliver Information on Picture and Picture and Inside Outside Circle Learning Model on Viruses

Sinaga¹,

Sidabutar²,

Aritonang³

2021

JPP

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to determine the differences in learning outcomes and convey information to students taught using the Picture and Picture and Inside-Outside Circle learning model on virus material in class X IPA SMA Negeri 2 Siborongborong. The sampling technique used was simple random sampling technique, with 32 students as the first experimental class (I) using the Picture and picture model, and 31 students as the second experimental class (II) using the Inside outside circle model. The data analysis technique used in this research is descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis. The hypothesis testing results using the Independent Sample T-test showed that the student learning outcomes obtained the sig value. 0.029 <0.05, while the ability to convey student information obtained a sig value. 0.031 <0.05. The hypothesis testing results show differences in learning outcomes and students' ability to convey information using the Picture and Picture and Inside-Outside Circle learning model on virus material in class X IPA SMA Negeri 2 Siborongborong.

show abstract

Section: Resultssupporting

confidence: 89%

Differences of Student Learning Outcomes and Ability to Deliver Information on Picture and Picture and Inside Outside Circle Learning Model on Viruses

Sinaga¹,

Sidabutar²,

Aritonang³

2021

JPP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Permasalahan lainnya yaitu kurangnya pengetahuan guru terhadap berbagai macam model pembelajaran aktif, inovatif dan menyenangkan. Penggunaan model pembelajaran konvensional juga dapat menciptakan siswa yang pasif dan menerima informasi apa pun yang disajikan guru tanpa memahami betul materi yang disampaikan selama proses pembelajaran berlangsung (Fadjarajani, Rosali, & Noerdianasari, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran geografi

Marshanda,

Sumarmi

2023

JIHI3S

View full text Add to dashboard Cite

One of the issues in teaching is the lack of student understanding. This investigation seeks to ascertain whether the Discovery Learning approach to learning has an effect on the comprehension of social studies students in class XI at SMAN 9 Malang City. Using a posttest-only group design, a quasi-experimental approach was used in this investigation. The experimental class was chosen, and the control class was chosen using a purposive sampling technique. In this study, various methods of data analysis were employed, including reliability tests, normality tests, validity tests, and non- parametric tests. The treatment given to the Discovery Learning learning model appears to have an impact on students' comprehension of the environmental impact analysis content, according to research findings. Drawing conclusions from the research results based on descriptive analysis calculations where the average control class is 70.14 while the experimental class has an average of 79.75. In addition, the results of the non-parametric test are also the reason for making a decision which Asymp. Sig value. (2-tailed) is 0.000 less than 0.05, it can be concluded that the research hypothesis is accepted. Salah satu masalah dalam pengajaran adalah kurangnya pemahaman siswa. Penelitian ini berusaha untuk memastikan apakah pendekatan pembelajaran Discovery Learning berpengaruh untuk membantu pemahaman siswa kelas XI IPS SMAN 9 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian berupa posttest-only group design dengan metode quasi experiment. Kelas eksperimen dipilih, dan kelas kontrol dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini digunakan berbagai metode analisis data, antara lain uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, dan uji nonparametric. Hasil dari pengolahan data, mengatakan bahwa pemahaman siswa terhadap materi analisis mengenai dampak lingkungan dipengaruhi oleh penerapan model pembelajaran Discovery Learning di kelas eksperimen. Pengambilan kesimpulan dari hasil penelitian berdasarkan perhitungan analisis deskriptif dimana rata-rata kelas kontrol 70,14 serta kelas eksperimen memiliki rata-rata 79,75. Selain itu hasil dari uji non-parametrik juga menjadi alasan dari pengambilan keputusan yang mana nilai Asymp. Sig. (2-tailed) bernilai 0,000 lebih kecil dari 0,05, maka dapat disimpulkan hipotesis penelitian diterima.

show abstract

“…Populasi dalam penelitian ini adalah pemberian modal kerja dimasa Pandemi Covid-19. Pengambilan sampel dalam penelitian ini mengunakan teknik non-probability sampling dengan cara purposive sampling, (Jaya, 2020) sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut sampel yang diambil dari populasi tersebut harus betul-betul representatif atau mewakili populasi yang diteliti (Fadjarajani & Rosali, 2020). Pertimbangan yang ditentukan oleh peneliti dalam pengambilan sampel adalah di Bank Maluku Malut cabang Tobelo berupa data realisasi pemberian Kredit Modal Kerja dimasa Pandemi Covid 19.…”

Section: Metodeunclassified

Suku Bunga dan Jangkawa Waktu Kredit Mempengaruhi Debitur terhadap Keputusan Pengambilan Kredit Modal Kerja di Masa Pandemi Covid-19

Jacobs¹,

Hukom²

2023

joer

View full text Add to dashboard Cite

Virus Corona juga telah mewabah di Indonesia sejak awal Maret 2021 sampai 17 Juni 2021 terdapat 1.950.276 kasus positif terkonfimasi tersebar di 34 provinsi dan 415 Kabupaten/Kota, yang meninggal 53.753 orang, sedangkan yang sembuh 1.771.220 orang (Gugus Tugas Percepatan Penanganan COVID-19 Indonesia, 2021). Dampak yang ditimbulkan dari pandemi telah mengubah berbagai aspek kehidupan manusia. Demi menjaga pertumbuhan ekonomi, pemerintah memberikan stimulus supaya perekonomian dapat bergerak lagi. Fasilitas pinjaman dana diberikan dalam bentuk kredit, yang terdiri dari kredit modal kerja dan kredit konsumtif yang disalurkan bagi pengusaha untuk memperlancar dan mengembangkan usahanya, serta membantu mendorong pertumbuhan dan pemerataan ekonomi kerakyatan, pembangunan dan juga untuk meningkatkan taraf hidup rakyat. Penelitian ini bertujuan untuk, menganalisis faktor suku bunga dan jangka waktu kredit yang mempengaruhi keputusan pengambilan kredit modal kerja pada masa pandemi covid-19. Studi kasus di PT Bank Maluku Malut Cabang Tobelo, jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menggunakan teknik non-probability sampling dengan cara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi kredit modal kerja pada masa Pandemi Covid-19 yaitu, menurunnya suku bunga pinjaman, dan jangka waktu kredit yang lebih panjang setidaknya memudahkan debitur untuk terus mengelola usahanya agar tetap bertahan di masa Pandemi Covid-19. Pertumbuhan penyaluran kredit modal kerja secara umum kecukupan modal bank yang diproksikan dengan jangka waktu pinjaman, dan tingkat suku bunga memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap jumlah penyaluran kredit modal kerja. Hal ini dibuktikan dengan tingkat signifikan yang positif dari 0,05 sehingga Dari hasil pengolahan SPSS diperoleh besarnya R sguare (r2) adalah sebesar 0.527. Angka tersebut mempunyai maksud bahwa pengaruh kedua variabel bebas yang digunakan dalam penelitian ini, secara gabungan pengarunya signifikan terhadap pengambilan keputusan debitur dalam kredit modal kerja di Bank Maluku, Malut adalah sebesar 52,7% Adapun sisanya sebesar 47,3% dipengharuhi oleh faktor lain. Dengan kata lain, variabel Jangka waktu pinjaman, dan tingkat suku bunga merupakan salah satu faktor penentu pengambilan keputusan debitur dalam kredit modal kerja

show abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Geografi

Cited by 3 publications

References 0 publications

Differences of Student Learning Outcomes and Ability to Deliver Information on Picture and Picture and Inside Outside Circle Learning Model on Viruses

Differences of Student Learning Outcomes and Ability to Deliver Information on Picture and Picture and Inside Outside Circle Learning Model on Viruses

Pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran geografi

Suku Bunga dan Jangkawa Waktu Kredit Mempengaruhi Debitur terhadap Keputusan Pengambilan Kredit Modal Kerja di Masa Pandemi Covid-19

Contact Info

Product

Resources

About