Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Tri Hita Karana Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Group Investigation berbasis Tri Hita Karana terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas IV SD Gugus Pattimura Denpasar Selatan tahun 2017/2018. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen semu, dengan bentuk Non-ekuivalen control group design. Seluruh siswa kelas IV SD gugus Pattimura tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 309 siswa dijadikan populasi penelitian. Sampel ditentukan dengan teknik random sampling. Sampel penelitian ini adalah kelas IVA SD Negeri 7 Sesetan sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah 35 siswa, dan kelas IV SD Negeri 18 Sesetan sebagai kelompok kontrol dengan jumlah 42 siswa. Data kompetensi pengetahuan IPA dikumpulkan dengan instrumen berupa tes objektif pilihan ganda Data kompetensi IPA dianalisis dengan uji-t. Hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan melalui model pembelajaran Group Investigation berbasis Tri Hita Karana dengan kelompok siswa yang dibelajarkan melalui pembelajaran konvensional pada siswa kelas IV SD gugus Pattimura tahun pelajaran 2017/2018. Dapat disimpulkan model pembelajaran Group Investigation berbasis Tri Hita Karana berpengaruh terhadap kompetensi pengetahuan IPA siswa kelas IV SD Gugus Pattimura tahun 2017/2018. Penelitian ini dapat dijadikan alternatif dalam proses pembelajaran untuk membantu peserta didik meningkatkan kompetensi pengetahuan IPA dengan model pembelajaran Group Investigation berbasis Tri Hita Karana.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar

“…Permasalahan yang terjadi saat ini yaitu masih banyak guru yang belum mampu menerapkan model pembelajaran inovatif pada siswa (Anika & Fajar, 2020;Lestari, Putra, & Negara, 2018;Prabaningrum & Putra, 2019). Hal ini menyebabkan siswa merasa bosan dalam belajar sehingga berdampak pada hasil belajar siswa yang menurun (Bahari, Darsana, & Putra, 2018;Wahyuni, Slameto, & Setyaningtyas, 2018;Widiartini, Made Putra, & Manuaba, 2019). Permasalahan ini juga terjadi pada salah satu sekolah menengah kejuruan.…”

Pengembanagan Perangkat Pembelajaran Berbasis Problem SlolvingTri Hita Karana Materi Keragaman Budaya Kelas IV SD

“…Perangkat pembelajaran yang dikembangkan nantinya akan dikemas dalam bentuk perangkat pembelajaran berbasis Tri Hita Karana karena pada era gobalisasi sekarang nilai-nilai kearifan lokal sangat penting untuk diajarkan kepada siswa agar nantinya siswa dapat mengimplementasikannya dalam kehidupannya supaya siswa nantinya tidak terjerumus kedalam pengaruh perkembangan era globalisasi yang tidak baik (Indrawan, Manuaba, & Sujana, 2017;Widiartini, Putra, & Manuaba, 2018;Widnyana et al, 2017). Tri Hita Karana berasal dari kata tri = tiga, hita = kebahagiaan/ kemakmuran/ kesejahteraan, dan karana = penyebab.…”

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Melalui Model Pembelajaran Inquiri Pada Materi Metode Ilmiah

“…Salah satunya adalah dengan menerapkan model pembelajaran inovatif yang dapat memotivasi siswa dalam belajar. Penggunaan model-model pembelajaran juga merupakan hal yang sangat penting dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa (Juniati & Widiana., 2017;Widiartini, Putra, & Manuaba, 2018). Model sangat berkaitan dengan teori.…”