Pengaruh Model Core Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas v Gugus 02 Kuta Utara

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Core terhadap hasil belajar matematika ditinjau dari kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan faktorial 2×2. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V sebanyak 233 orang siswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 76 orang siswa. Data kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar matematika dikumpulkan dengan tes. Data dianalisis dengan menggunakan analisis Anava AB berbantuan SPSS 17.00 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang signifikan implementasi Model CORE terhadap hasil belajar matematika 2) terdapat pengaruh interaksi yang signifikan Model CORE dengan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar matematika, 3) pada kelompok peserta didik yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi, terdapat pengaruh yang signifikan implementasi Model CORE terhadap hasil belajar matematika, dan 4) pada kelompok peserta didik yang memiliki kemampuan berpikir kritis rendah, terdapat pengaruh yang signifikan implementasi Model CORE terhadap hasil belajar matematika.

CORE and Problem Bassed-Learning: The Impact on Critical Thinking Ability Based on Self Regulation

“…These results indicate that the null hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (H1) is accepted. The alternative hypothesis states that there is a significant difference in mathematics learning outcomes between students in the EC 1 class, EC 2 class and the control class [40]- [44]. This significant difference occurs because through PBL and Core learning, students become responsible in mathematics, have confidence in solving math problems, have the initiative in mathematics learning, do not depend on others in mathematics, and are able to solve math problems.…”

“…Research on the CORE learning model on critical thinking skills has been carried out several times including: the effect of the CORE model on mathematics learning outcomes in terms of critical thinking skills [30], CORE learning through an open-ended approach to improve mathematical critical thinking skills [31], and the effect of CORE learning model on critical thinking skills [32], [33]. Besides, there are studies that discuss the impact of the problem-based learning model on critical thinking skills [34].…”

Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending Berbantuan Mind Mapping Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan IPA

“…Model pembelajaran CORE merupakan salah satu strategi pembelajaran kontekstual yang menekankan pada kemampuan berpikir siswa untuk menghubungkan, mengorganisasikan, mendalami, mengelola dan mengembangkan informasi yang didapatnya. Model pembelajaran Connecting Organizing, Reflecting, Extending(CORE) merupakan model yang berpusat pada siswa yang menjadikan siswa belajar bermakna melalui tahapan menghubungkan, mengorganisasikan, merefleksi dan memperluas dengan menggunakan keterkaitan antara sains, lingkungan teknologi dan masyarakat (Kasmita, Ardana, & Gunamantha, 2021;Rohmah & Ulya, 2021). Adapun tahapan model pembelajaran CORE yaitu: Penyampaian proses pembelajaran oleh guru kepada siswa yang menhubungkan konsep lama dengan konsep baru (connecting), siswa dapat menyusun ide-ide untuk memahami materi dengan bimbingan dari guru (organizing), menggali kembali dan menekuni informasi yang diperoleh melalui kegiatan belajar kelompok (reflecting), dan dapat mengembangkan dan memperluas pemgetahuan dengan konsep materi yang didapat melalui pengerjaan tugas-tugas individu sesuai dengan kemampuan yang dimiliki siswa(extending) (Handayani & Surya Kencana No, J. Selatan, 2019;Sari, Suhery, & Effendi, 2020).…”

Comparison of CORE and PBL Learning Models Based on Students' Mathematics Learning Outcomes

“…Several studies have shown that the CORE learning model positively influences learning. Research conducted by Kasmita et al (2021) states that there is a significant interaction effect of the CORE Model with critical thinking skills on mathematics learning outcomes. Rasmita et al (2020) concludes that the CORE learning model affects student learning outcomes in solving HOTS questions in class XI students.…”